四年级下册数学教案-6.3 用加法运算律进行简便计算 丨苏教版 .docVIP

6.3 用加法运算律进行简便计算 教学目标： 1、使学生结合具体的实例，理解并掌握加法的交换律和结合律，初步体会应用加法运算律进行简便计算的过程。 2、使学生经历探索和发现加法运算律的过程，积累一些数学活动经验，培养观察、比较、抽象、概括和归纳的能力，发展初步的符号意识。 3、使学生在参与数学活动的过程中，获得学习成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心。 教学重难点： 1、使学生理解和掌握加法交换律和结合律。 2、在探索和发现的过程中，发展学生的符号意识。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 1、谈话：同学们一定都很喜欢大课间活动吧！瞧，同学们正在开展大课间呢！ 2、提问：从图中你可以获得哪些数学信息？你能提出一些用加法计算的问题吗？ 3、过渡：我们先来解决跳绳的有多少人这个问题。 二、探索加法交换律 （一）列式计算，理清关系 1、你能列式解决吗？ 怎样列式？ 2、说说这个算式表示的意思，有不同的吗？?? 指名板演不同的列式方法。 3、这两个算式表示的意义相同，结果也相同。你觉得这两个算式之间可以用什么符号连接？ 明确：28+17=17+28 （二）观察发现，举例验证 1、仔细观察这个等式的左右两边，你有什么发现？把你的发现和同桌说一说。是不是任意选择两个加数，都有这样的规律呢？ 小组活动，举例验证。 2、仔细观察写出的等式