人教新起点版四级下册英语学案Unit Countries Let’s Spell.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit 6 Countries 【第四课时】 Let’s Spell 【学习目标】 1. 能够借助图片和已学的旧单词感知字母y的发音规律。 2. 能够利用新学的发音规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。 3. 能够积极参与课堂上的游戏或活动，并且能和同伴合作完成游戏或活动。 【学习重难点】 1. 能够借助图片和已学的旧单词感知字母y的发音规律。 2. 能够利用新学的发音规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。 【知识探究】 一、导学： 1. 问候语导入。 2. 话题讨论：What are your hobbies？ 二、知识构建： 1. Let’s read. （1）看一看。 观看课件，回顾A部分的单词。 （2）学一学。 观看老师的嘴型，学习字母y在不同单词中的发音规则。 （3）指一指。 认真听A部分的录音，根据听到的内容指出是哪一副图片。 （4）读一读。 再次听A部分的录音，并跟读。 2. Let’s spell. （1）读一读。 根据学习到的发音规则拼读出B部分的单词发音。 （2）听一听。 认真听B部分的录音，并检查自己的发音。 （3）读一读。 大声的自由的朗读B部分的单词。 3. Let’s write. （1）你有一分钟的时间，浏览C部分的题目和图片。 （2）认真听C部分的录音，听完之后写出答案。 （3）再次听C部分的录音，在出现答案的地方停顿，检查答案。 4. Let’s chant. a、观看课件，学习短文。 b、听D部分的录音，一句一跟读。 5. 单词练习。 教师随机抽取A部分的图片，学生立即说出这个单词，回答的又快又准的学生给予一朵小红花的奖励。 6. 做找朋友的游戏。 教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了朋友，并让拥有相同单词的朋友一起说：We are…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找朋友，继续游戏。 三、巩固训练： 1. 选出不相同的一项。 （ ）（1）A、fly B、sky C、my （ ）（2）A、happy B、spy C、key （ ）（3）A、can B、see C、eat （ ）（4）A、at B、in C、home 2. 写出下列单词。 （1）f_ _（飞翔） （2）c_ nd_（糖果） （3）h_bb_（兴趣爱好） （4）fun_ _（有趣的） 3. 根据情景选择正确的句子。 （1）当你想知道别人来自哪里的时候，可以说：______ A、Where are you from？ B、What are you doing？ （2）当你想向别人介绍自己的爸爸的时候，可以说：______ A、That is my mother. B、This is my father. （3）当你想知道别人喜欢吃什么的时候，可以说：______ A、What do you like to eat? B、What do you like to do？ 4. 连词成句。 （1）are/Where/you/from（?） __________________________________________________ （2）in/happy/is/the/She/sky（.） __________________________________________________ （3）from/am/Canada/I（.） __________________________________________________ 5. 翻译下列句子。 （1）你们是来自哪里的？ ___________________________________________________ （2）我想要去周游世界。 ___________________________________________________ 四、练习作业： 1. 抄写A部分的单词，每个5遍。 2. 把D部分的短文读给爸爸妈妈听。 【学习感悟】