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201-201幼儿园 第一学期总结(文华)修改 201*-201*幼儿园 第一学期总结(文华)修改 文华幼儿园201*-201*第一学期/学年保教工作总结 单位：文华幼儿园总结人:彭湘兰时间:201*年1月1、协助园办共同努力达到中心规定人数，完成招生任务。2、本着中心理念以安全为本，教学时间内安全事故为零。3、顺利进行了课例比赛16人次、成功进行了半日开放以及家长会。本学期突出业绩4、完成早操比赛以及中心半日活动交流活动。5、顺利完成了亲子灯笼制作赛、亲子画展、亲子爱心卡制作以及展示;6、顺利进行了体能以及自理能力赛和卡拉ok亲子赛。（一）事要记录：1、按照中心要求重点在早操研讨、实施以及班级常规管理。2、学习了主班、配班岗位职责。3、努力规范各环节的自然过渡，常规音乐的纳入。向姐妹园海月园、一建园、草铺园、浅水湾园学习了环境创设以及半日流程、区一日作息与师生域创设等经验。常规（二）反思：1、老师们在活动过程中忽略了《指南》精神指导，高控意识还比较强。（三）解决思路：1、强化理念学习，敦促实施力度。2、在以后的管理以及工作实施中多指导并多带老师外出参加片区的学习。（一）事要记录1、小班组主要进行了《嗨，你好》、《大大和小小》学习；1、中班组重点进行了主题《我最棒》、《伞花朵朵开》学习；2、大班组重点进行了主题《拜访大树》、《神秘洞》以及《红红的新年》的学习；日3、大大班还按照中心要求进行了《海洋》主题的渗透学习。常（二）反思：教1、在主题实施过程中很多老师忽略了家长与孩子参与的频率和力度。学“课程”的实施2、呈现在幼儿面前的环境幼儿本身参与的相对较少。管（三）解决思路：理1、在今后的业务学习中加强对老师的引导强调幼儿园的教学活动是家园共同体。2、区域活动结合主题进行。3、多投入低结构、开放式的操作材料尽可能让孩子们在玩中学，做中学。（一）事要记录1、按照《指南》精神实施健康教育，每天尽可能保证孩子2小时的户外活动时间，1小时为体育时间。2、周二、四大循环的进行尽可能的平衡发展孩子的钻、跑、跳、爬等能力。3、进行园本体育教研活动达8次以上。英语或健康特色学期末进行了小班组自理能力侧查以及比赛、中班组拍皮球比赛、大班组跳绳比课程实施赛以及体能评估。4、领悟了小中大班早操的基本结构（二）反思：1、很多时候混淆了自由活动与目标活动的有效结合。2、有时候强调技能忽略了趣味与游戏。（三）解决思路： 1、设定各个年龄段的体能锻炼目标让老师有计划有目的进行活动。2、加强老师专业指导3、多带老师互相学习以及参加姐妹园和片区活动观摩。（一）事要记录1、8月进行了走廊环境创设。2、9月各班进行了主题环境创设比赛并进行了考核；根据中国传统节日进行了迎中秋亲子作品比赛并进行了作品展。3、参加了海月、草埔园的区域环境创设观摩学习并分享；根据中心精神让班级进行了区域整理以及物品规范摆放并对区域材料摆放实行“一一对应”4、11月根据学习喷绘了4个计划板。5、应节展示了“世界各国怎么过元旦”；迎圣诞画展并得到了家长好评；家长亲主题与区域环境子祝愿卡的装饰。创设、6s管理（二）反思：1、很多时候不能紧扣主题。2、区域材料投入单一以及投入的材料大多属于封闭性类材料不利于创作。（三）解决思路：1、引导老师多学习和领悟《指南》精神，通读《指南》内容。2、在以后购买区域材料的时候加入专业考量。3、加强家长参与到活动中来的力度。1、进行了功能房轮流时间安排表。功能房管理2、功能房有二楼阅读室、三楼美术室、三楼小科学室在何部长的指导和引领下以及和在各个园保教主任的交流下还有全园老师的配合下完成了主题《瓜果乐》、《糖果屋》的研究和探讨课题研究备注：以上主题还在何部长的精心审阅中，暂无反思以及解决思路，何部长辛苦了。事要记录：1、中、小班每月两次成长档案下发以及回馈2、大班组每月1次成长档案下发以及回馈3、小班重点在一日良好习惯的养成4、中大班强调良好学习品质的养成。5、每月每位老师进行至少1人次幼儿个案分析6、特殊幼儿特殊对待、儿童发展与个案指导反思：1、家长回馈信息较少2、很多时候老师对幼儿的评价过于片面以及剖析不够深刻3、部分年轻老师对幼儿的年龄特征不够了解。解决思路：1、加强园长、主任在家园联系手册方面的管理力度。2、强调老师在写评语是具体化。3、年轻老师加强专业性书籍阅读以及多实地指导。 家园互动与大小型活动组织其他1、家长开放日。2、家长会。3、每月生日会。4、亲子灯笼制作。5、亲子画展。6、亲子爱心卡的制作与比赛。7、家委会以及部分家长参加体能以及自理能力比赛，起到了宣传作用也激发了老师在今后工作中的积极性。8、亲子卡拉OK比赛。备注：经过本学期一系列的家长活动，充分体会到要让家长参与到幼儿园的活动中来，他们就会看到孩子的成长，老师的付出，幼儿园的亮点；但在每次