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小学语文教师的作文评语 精选 1. 你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。 2. 你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。 3. 老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗?老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜! 4. 你的习作，写了一件令你后悔的事，内容具体，语句通顺，写出了事情的经过，点清了后悔的原因。文中对自己心理活动的描写自然贴切，写出了真情实感，令人感动。一篇文章就是一份心情，透过本文我看到你是一个孝顺的女孩。 5. 你能按一定的顺序描写小物品，尤其是它的作用方面写的比较详细，层次清楚，语句通顺。 6. 作为你忠实读者，真诚地对你说：“语句的通顺连贯非常重要，你可一定不要大意呀!”祝愿你在今后的写作道路上写出更出色的文章，如“芝麻开花——节节高”。 7. 诗情画意的描写，展现了厚实的写作基础，优美的景色令我们陶醉其中。我将带领学生走进你的意境，去领略，去赏玩，你欢迎吗? 8. 一个活灵活现的人物出现在我的面前，绘声绘色的故事令大家耳目一新。向你学习，更向主人公致敬。 9. 精美的描述，恰如其分的描写，让我们享受到物态美，如果书写再规范一些，将是一篇完美的文章。 10. 你的写作能力有所提高，希望今后继续多读课外书，老师相信你的写作水平会有更大的提高。 11. 内容丰富，你笔下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清楚。如果书写再好一些，就更加赏心悦目了。 12. 你的想法不错，能有为弱者鸣不平的善良心地，实属可贵。如果语句再通顺一些，用词再完美一些就更好了。 13. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 14. 内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 15. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 16. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 17. 文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 18. 详略得当，虚实相生，是的两大特色，内容更丰富更生动。 19. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。 20. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 经典的 1. 静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了―――― 2. 春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住， 3. “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好! 4. 文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。 5. 在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。 6. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。 7. 运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。 8. 逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。 9. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美! 10. 对“ ”和“ ”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“ ”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。 11. 春天的“ ”真美，捉住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。 12. 视察细致，按先总后分的要领，写清楚“ ”的特点。语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。 13. 作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区讲授楼 巨型花坛——运动区大操场，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。 14. 作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。 15. 小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。 集锦 1. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 2. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。