二年级下册数学教案-6.3用加、减解决实际问题丨苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题 用加、减解决实际问题 课型 新授课 第几 课时 3 课 时 教 学 目 标 （三维） 能正确用两位数连加、连减或加减混合运算的口算解决简单的实际问题。学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，发展学生解决实际问题的能力。学生感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的价值，增强应用数学的意识。 教学重点与 难点 教学重点：会解决含有加、减法的两步计算的实际问题。 教学难点：灵活理解较复杂的数量关系。 教学方法与 手段 教学方法：情境教学法，引导发现法。 教学手段：自主探究，合作交流。 使 用 教 材 的 构 想 增： 删： 调： 改： 课时教学流程 课程变化及处理主要环节的效果 课程变化及处理 主要环节的效果 补 充 教 师 行 为 学 生 行 为 一、自主式导读 1、板书课题：用加、减解决实际问题 2、学习目标：我会用加、减两步计算解决一些相应的实际问题 情景导入：同学们都坐过公交车吗？谁给大家讲一讲你最有趣的一次乘车经历？老师今天也给大家带来了一道有关于汽车站里的数学问题，我们一起来看一看。 3、导学提纲： （1）题中已经知道了什么？要求的问题是什么？ （2）你能想出几种方法来解答？选择一种方法算出结果。写在书上。 （3）解答正确吗？可以用什么方法检查? 二、互助式解疑 5、组内交流。 分小组讨论交流解题