七年级数学整式加减教学案例与反思.docVIP

七年级数学 -- 《整式的加减》 教学案例及教学反省 一、教材剖析 整式的加减是本章的重点，是全章知识的综合与运用，它充足运 用了数的加减 , 加法的互换律、结合律、乘法对于加法的分派律及添括号与 去括号的法例。从某种意义上计，掌握了整式的加减就掌握了本章的所有知 识。它能培养学生的剖析、察看能力，能培养学生从特殊到一般的思维，训 练学生的计算与灵活运用等能力。 二、教学目的 ．知识目标：理解整式的加减实质就是去括号，归并同类项，其结果仍旧是整式；掌握学生在掌握归并同类项、去括号与添括号的基础上，掌握整式加减的一般步骤；能够正确地进行整式的加减运算． ．能力目标：经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感；培养用代数的方法解决实际生活中的问题的能力和口头表达能力． ．情感目标：渗透教学知识根源于生活，又要为生活而服务的辩证观点；整式的加减实质上就是去括号，归并同类项，结果总是比原来简短，体现了数学的简短美． 三、教学重难点： 重点：利用去括号、归并同类项进行整式的加减运算； 难点：根据实际问题中的数量关系列出算式，并求出结果；四、教材办理与数学方法 ．调换学生自觉性与积极性，由浅入深地传授知识，提高学生学习兴趣。 ．运用启迪式教学，让学生自行概括出整式的加减的步骤。 ．利用不同记号标出各同类项，有助学生归并同类项。 ．让学生在实际解题过程中，体会到整式的加减实际上就是已经学过的去括