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精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 最新中小学教师资格证考试试题 1.权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了( )。 　　A.学生是发展中的人 　　B.学生是独特的人 　　C.学生是具有独立意义的人 　　D.学生是有创造性的人 　　2.平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( 　)。 　　A.合理，有助于促进幼儿自主学习 　　B.合理，有助于激发幼儿主动反思 　　C.不合理，没有体现对幼儿的尊重 　　D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷 　　3.某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法(　)。 　　A.正确，有利于幼儿园和小学的衔接 　　B.错误，背离了幼儿教育的的基本目标 　　C.正确，有利于促进儿童认知发展水平 　　D.错误，只能适量增加小学教育的内容 　　4.王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法(　)。 　　A.合理，有助于维护教师权威 　　B.合理，体现了对幼儿的严格要求 　　C.不合理，没有认真备课上课 　　D.不合理，没有尊重幼儿人格 　　5.在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，最恰当的处理方式是( )。 　　A.从该生喜爱音乐，擅长乐器入手，采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同时，认真学习 　　B.联系家长，让家长严加管束 　　C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥 　　D.让他到教室外面吹奏，以示惩戒 6.在教学中要做到“文以载道”“教书育人”，这体现了下列哪一项教学原则?( ) 　　A.理论联系实际原则 　　B.循序渐进原则 　　C.科学性和思想性统一原则 　　D.直观性原则 　　7.竞争有可能使一部分学生紧张和焦虑，容易忽视活动的( )。 　　A.积极价值 　　B.创造性功能 　　C.真正目的 　　D.内在价值和创造性 　　8.“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是( )。 　　A.从学生实际出发的原则 　　B.知行统一的原则 　　C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 　　D.严格管理学生原则 　　9.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )。 　　A.是激发学生的重要手段 　　B.侵犯了学生的人格尊严 　　C.是管理班级的有效手段 　　D.侵犯了学生的受教育权 　　10.教师讲解了“长度测量工具”这一部分知识后，要求学生回家利用工具测量自家餐桌的长度，该教师使用的教学方法是( )。 　　A.观察法 　　B.实践活动法 　　C.实习作业法 　　D.练习法 11.教师在教育教学中应当平等对待幼儿，关注幼儿的( )，因材施教，促进幼儿的充分发展。 　　A.年龄差异 　　B.性格差异 　　C.个体差异 　　D.民族差异 　　12.(　　)的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。 　　A.专业技能 　　B.专业情操 　　C.专业知识 　　D.教学方法 　　13.教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，关注学生的整体发展。说明教师成长进入了(　　)。 　　A.巩固阶段 　　B.生存阶段 　　C.更新阶段 　　D.成熟阶段 　　14.“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，描述的师生关系类型是( )。 　　A.对立型 　　B.依赖型 　　C.自由放任型 　　D.民主型 　　15.一名幼儿在上音乐课时总喜欢自言自语，被老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。下列关于该老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是( )。 　　A.该老师没有顾及幼儿的自尊及人格 　　B.该老师应对幼儿的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴”惩罚 　　C.该老师应激励幼儿与其他学生建立良好的课堂行为 　　D.该老师应及时寻找幼儿自言自语的原因 答案及解析： 1.B【解析】本题考查教师管理的类型。教师的严厉管理，不注意学生自身特点的发展，忽视了学生的独特性。所以，本题选B。 　　2.C【解析】本题考查师生关系。老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现，所以本题选C。 　　3.B【解析】本题考查儿童身心发展的规律和特点。幼儿园加入小学学习的内容违背了幼儿成长的顺序性特点，不利于幼儿的成长进步。所以，本题选B。 　　4.D【解析】本题考查师生关系。教师把坏孩子的名单贴到墙上，是对幼儿的尊严的伤害，违背