三级科学下册《燕子南飞》教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 授课内容 7.燕子南飞 第10课时 授课时间 月 日 教学目标 能说出燕子迁徙的过程及其作用 教学重点 了解燕子的生活规律及生活习性 教学难点 通过爱鸟活动，认识到爱鸟护鸟的重要性 教学媒体及 学具准备 燕子迁徙的路线图、记录表、课件 教 学 过 程 教师活动设计及指导策略 学生学习活动安排 课后反思及评价 创设情境，提出问题 引导：自然界中的动物和植物有哪些与环境相适应的生活习性? 提问：燕子为什么 要迁徙？是怎样迁徙的？ 探究发现，形成知识 调查一年中燕子的生活规律 提出问题 阅读资料，简单讲解快速阅读方法。 交流评价 得出结论：根据教材中的“燕子生活周期图”概括燕子一年中的生活规律。 查阅燕子迁徙的路线图 提出问题:燕子是怎样迁徙的？在迁徙过程中，燕子的主要活动？停留时间？ 整理资料 汇报交流 得出结论：迁徙对燕子的生存有什么意义？ 实践运用，拓展延伸 出示:两组图片 引导：爱鸟护鸟意识 制作爱鸟宣传语 观看燕子迁徙的视频，思考燕子为什么要迁徙？它是怎样迁徙的？ 研究燕子为什么要迁徙？（季节性） 从燕子喜欢的生活环境、食物、什么时候北迁、南迁和繁殖等方面来了解燕子的生活规律。 指定小组进行汇报，其他小组进行补充和评价。 学生搜集整理资料，并将资料记录在活动手册中。 学生汇报整理后的资料。 观看图片：1.人类伤害鸟类的图片；2.古诗词“劝君莫打三春鸟，儿在巢中盼母归” 以视频导入新课能在第一时间给予学生视觉冲击，让学生对本节课有更直观的认识和了解，能最大程度地激发学生的好奇心与学习兴趣。 快速浏览每一段落，找出与燕子的生活习性和特点有关的内容，勾画重点词语或句子。 迁徙是鸟类对不断变化的环境的一种积极适应的本能，鸟类迁徙主要是为了躲避寒冬的低温和食物短缺。 培养学生爱鸟护鸟意识，制作宣传标语，张贴到学习、小区等地方，或者制作爱鸟护鸟的手抄报。 板书设计 燕子南飞 北迁→求偶→筑巢→孵化→育雏→集群→南迁→越冬→