三级科学下册《喜鹊筑巢》教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 授课内容 11.喜鹊筑巢 第16课时 授课时间 月 日 教学目标 能说出喜鹊筑巢所需要的材料及巢的结构 教学重点 能利用望远镜、卷尺等工具观察、测量并收集有关喜鹊巢的信息 教学难点 能够帮小鸟安个家，增强保护动物、爱护环境的意识 教学媒体及 学具准备 鸟巢、各种鸟巢图片、记录单、课前寻找鸟巢，记录本、望远镜、卷尺、活动手册 教 学 过 程 教师活动设计及指导策略 学生学习活动安排 课后反思及评价 创设情境，提出问题 引导：喜鹊是人们喜爱的鸟类之一，它们的巢不仅能为自己遮风挡雨，也能为它们哺育后代的家。 播放：学生课前调查的鸟巢图片或者视频 提问：喜鹊的巢建在什么地方？喜鹊筑巢的植物材料有哪些？ 探究发现，获取新知 寻找喜鹊的巢 掌握方法 注意事项：注意爱护鸟巢，不能上树拆喜鹊巢 寻找鸟巢 讨论：什么地方？什么树？距离地面多高？什么材料？ 找出喜鹊筑巢的植物材料 提出问题：喜鹊巢用什么材料筑成的？结构有什么特点？ 掌握方法 小组观察 得出结论：喜鹊喜欢在高大树木上用枯枝、杂草、树叶等筑巢 实践运用，拓展延伸 谈话：小鸟是人类的朋友，让我们做一名小工匠，给小鸟安个家吧！ 设计方案 思路：出示几种鸟巢图片 设计：指导学生设计鸟巢 交流：指定学生汇报设计方案 总结：选出比较科学、适合学生操作的制作方案 制作：根据制作方法制作鸟巢 展示：以小组为单位进行展示 评价：对作品进行评价，并对设计具有独特性的学生或小组进行表扬 安置鸟巢，定期观察 观看喜鹊巢的图片和视频，并结合课前调查的鸟巢的资料，思考喜鹊的巢建在什么地方？喜鹊筑巢的植物材料有哪些？ 确定地点：确定树的种类 观察记录：用望远镜观察喜鹊的巢用的什么材料，估测喜鹊巢距离地面的高度 寻找鸟巢，以小组为单位或者在家长带领下寻找和观察鸟巢 用放大镜观察喜鹊巢所用的材料、结构特点如形状、大小等 以小组为单位进行观察 引领学生分析鸟巢的结构特点 学生从形状、材料等方面设计鸟巢制作方案 其他学生进行补充和评价 根据制作方法，选择制作材料，制作鸟巢 用简练的语言对作品进行介绍 从结构合理、造型美观、有创意、有实效等方面对作品进行评价 可以观看教材中喜鹊筑巢文字和图片，了解鸟巢是用什么材料建造的但是对于建在什么地方并不清楚，以此激发学生的探究兴趣，提出探究性问题。 寻找喜鹊巢时可以给喜鹊巢拍照，注意不要上树拆喜鹊巢 建议这个环节可以在课前进行，注意讨论后要将讨论结果记录在活动手册中 注意：如果没有实物鸟巢，可以让学生观察鸟巢图片或视频 教师提示学生观察时要注意安静、有序、合作，并给予指导。 学生的制作方案很多，找出适合学生操作的方案，并提出具体的制作方法和注意事项。 制作要求：安全、有序、分工合作 教师巡视，适当给予指导 板书设计 11.喜鹊筑巢 寻找材料→运输材料→筑巢→产卵→育雏 枯枝、杂草、树叶与棉絮