林冲棒打洪教头教案设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 林冲棒打洪教头教案设计 一、教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。 3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热 爱祖国传统文化的感情。 二、教学过程： 一、导入： 继续学习《林冲棒打洪教头》 ，课文讲了一件什么事情 ? ______________，林冲棒打洪教头， __________________。 自己练说、指名练说。 ( 两三生 ) 二、综观全文，整体把握： 林冲是怎样的一个人 ?洪教头又是怎样的一个人 ?了解一个人物的特点， 可以抓住 人物的语言、 动作来体会。 自己读读课文，在人物的语言、 动作下面圈圈、 划划， 同桌可以商量、讨论，呆会儿交流。 你可以选择一个人物来谈谈，你觉得洪教头、林冲是怎样的人 ?你从哪里体会到 的?也可以两个人对比着来谈。 三、 1、出示：林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师傅了，连忙站起来躬 身施礼。洪教头全不理睬。 出示：林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。 你从中读出什么 ?看出什么 ? 板书：谦虚有礼傲慢无礼 哪个同学把这几句句子读好 ?读出洪教头的特点。 2、哪个同学从洪教头说的话中看出他的特点的来交流。 出示：“大官人今天何故厚待一个犯人 ?” 出示：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你 骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢 ?” 你从洪教头的话中体会到什么 ?怎么读好它 ?态度傲慢，出言伤人。 出示：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。” 洪教头气势汹汹，逼人太甚。 3、你还从洪教头哪些动作中体会到他的特点 ? 出示：脱、拿、耍、喝、敲、冲 从洪教头一连串的动作可以看出他怎样 ?狂妄自大、傲气十足、急躁。 四、林冲是怎样的人 ? “躬身施礼、起身让座”看出林冲谦虚有礼。 林冲连说“不敢，不敢”。看出他十分忍让。 出示：“小人戴着木枷，就算是输了吧。” 他的意思是什么 ?这句话的真正含义是什么 ?言外之意是戴着木枷不好使出真本 领。 五、林冲获胜是课文最精彩的部分， 指名读第七小节， 其他同学边听边想象两人 比试的场面。 六、同学评议读得怎样 ? 第 1 页 学习必备 欢迎下载 七、你从林冲的“一横”“一退”“一扫”打败洪教头中， 体会到林冲的什么特 点? 板书：深藏不露武艺高强 八、师生接读第 7 小节： 洪教头使了个什么招式 ?林冲还了个什么招式 ?洪教头怎样进攻 ?林冲怎样应对 ? 结果怎样 ?林冲怎么进攻 ?结果怎样 ? 九、众人见此情景，哈哈大笑起来。 洪教头满面羞惭，自言自语道：“ _____________。” 他灰溜溜地走开了。 假如你是众人中的一个看客，你会说些什么 ?假如你是洪教头，你会自言自语说 什么 ?( 四人小组说一说。选两组上台演一演 ) 十、分角色朗读全文。 十一、作业：讲一讲这个故事。 第 2 页