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被指导教师工作总结 宁武县第二初级中学 冯金花 本学期，我在王老师的指导下， 认真进行初中物理教学， 使自己的教学技能和教学水平有了一定的提高， 能顺利胜任自己承担的教学工作。 本人热爱本职工作， 认真学习新的教育教学理论， 广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得， 不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，现将本学期的被指导工作总结如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程， 构建新课程， 尝试新教法的目标， 不断更新教学观念。 注重把学习 新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 通过学习新的《课程标 准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际 教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新 的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展” 的教学理念。 树立了学生主体观， 贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。 将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 精品文库 二、教学工作 1、认真学习教育教学理论，努力提高理论水平，虚心向指导老师学习，认真抓好教学过程中的基本环节。 认真听取指导教师的教导，几乎做到了每周听指导老师一节课， 向他学习教学的方法和技巧。主动请教指导教师 , 及时写好课后反思。 认真学习业务知识，认真阅读教育、 教学杂志和文章， 努力上好每堂课， 认真听指导教师的示范课。 对比差距，寻找适合自己的教学途径， 形成自己的教学风格。 2、根据学生的考试成绩认真分析， 对考好了的同学进行鼓励，考差了的同学进行单独谈话且要他们写好反思， 从而寻找对策进行弥补。对不爱学习的学生和不爱做作业的学生进行积极疏导， 给他们举现实生活中的一些实际例子进行思想教育， 鼓励他们要认真学习。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的 有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们 产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了， 克服 了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学习语 文的兴趣，课堂上讲练结合。 从赞美着手， 所有的人都渴望得到别 人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深 刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 三、主题阅读教学实验研究方面。 跟随王老师积极参加县教育局组织的理论学习和观摩研讨活 动，认真领会主题阅读教学实验项目的理论体系、 指导思想、教学 欢迎下载 2 精品文库 策略，并进行大单元备课， 结合学生学情有效的实践 “整体识字” 、 “以文带文”和“读写联动”课型，也取得了较好效果。 在接下来的日子里， 在王老师的指导下我会进一步大胆实践探 索，更加努力学习专业知识， 加大教改力度， 使自己的业务水平更 上一层楼。 2017.6 欢迎下载 3