第2课 诸侯纷争与变法运动教学设计-2021-2022学年高中历史人教统编版(2019)中外历史纲要上册.docxVIP

第2课 诸侯纷争与变法运动 【课标内容】 2017 版课标通过春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国变法运动的必然性，了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 实验版课标：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 课标分析：有关百家争鸣的内容要求没有什么变化，学习要求也仍是“了解”层面，而且百家争鸣的 意义也由“认识”调整为“了解”。 【教材分析】 本课内容集中在部编初中七上的 6-8 课 课题 子目 统编版教材内容 动荡的春秋时期 春秋时期的经济发展 介绍了春秋时期的经济发展，分封制的瓦解和诸侯争霸 王室衰微 诸侯争霸 战国时期的社会变化 战国七雄 介绍了战国时期的政治变动和战争情况，商鞅变法的背 景、主要内容和历史影响，都江堰的情况。 商鞅变法 造福千秋的都江堰 百家争鸣 老子 介绍了诸子百家的主要思想及其影响 孔子和儒家学说 百家争鸣 本课是部编版历史中外历史纲要上册第一单元第 2 课。本课共 4 目，分别是列国纷争与华夏认同、经济发展与变法运动、孔子与老子、社会变革与百家争鸣。 列国纷争与华夏认同一目共 3 段。第 1 段介绍春秋历史，共 3 句。第 1 句介绍东周的历史分期。第 2 句介绍春秋时期诸侯国扩张势力，力图确立霸主地位，第 3 句介绍春秋五霸。（这段内容部编初中七上第 6 课介绍很详细） 第 2 段介绍战国历史，共 4 句。第 1 句介绍卿大夫掌权，第 2 句介绍三家分晋和田氏代齐，第 3 句介 绍战国七雄，第 4 句介绍周的灭亡。（这段内容部编初中七上第 7 课介绍很详细） 第 3 段介绍华夏认同，共 5 句。第 1 句介绍民族关系出现变化，第 2 句介绍春秋时期“华夏”观念出 现的背景——社会发展先进，第 3 句介绍“华夏认同”观念出现的背景——频繁往来和密切联系，第 4 句 介绍战国时期华夏族的扩大，第 5 句介绍扩大后的华夏族“更加稳定，分布更为广泛”。（部编初中七上 第 6 课略有提到“诸华”“诸夏”和民族交融，但没有明确提出“华夏认同”的概念） 经济发展和变法运动一目共 3 段。第 1 段介绍春秋战国时期经济的发展，共 5 句，第 1 句总括称“有 重大发展”，第 2 句介绍农业生产工具的发展——铁犁开始使用，牛耕得到推广，第 3 句介绍水利工程， 正式版比试教版增加了芍陂，第 4 句叙述农业进步推动工商业繁荣，第 5 句介绍工商业繁荣的表现——手 工业分工更加细密，货币广泛流通，出现一批中心城市，第 6 句介绍富商大贾的出现。（从逻辑上看，第 6 句最好和第 5 句合并，因为都属于工商业繁荣的表现，或者第 5 句突出介绍手工业，第 6 句突出介绍商业 也可以。本段内容部编初中七上第 6 课介绍，内容基本重合，不同的是初中放在春秋历史中介绍，高中放在战国历史中介绍，初中未提富商大贾，水利工程只介绍了都江堰，关于手工业分工的介绍则是“规模不 断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展”。初中教材配图和相关史事介绍 的是农业，高中配图和史料阅读介绍的是商业。） 第 2 段介绍战国时期的变法，共 3 句。第 1 句介绍战国变法的背景——兼并战争日益剧烈，为了富国 强兵，第 2 句介绍变法的影响——推动社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度，第 3 句说商鞅变法效果最为显著。 第 3 段介绍商鞅变法，共 5 句。第 1 句介绍商鞅变法的时间，第 2 句介绍商鞅变法的内容，其中正式 版较试教版将“推动土地私有制发展”修改为“废井田开阡陌，授田于百姓”，第 3 句介绍商鞅和变法的 结局，第 4 句介绍商鞅变法的特点——集列国变法之，持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底，第 5 句介绍商鞅变法的影响——使秦国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。另外，正式版较试教版增加了一个 学思之窗的栏目，要求学生阅读史料，谈谈对商鞅变法思想的认识（第二三段内容和部编初中七上第 7 课 商鞅变法一目高度重合，初中材料研读是让学生阅读史料回答商鞅是怎样推行改革的。） 孔子和老子一目共 3 段，第 1 段介绍孔子，共 4 句。第 1 句介绍孔子的出身，第 2 句介绍孔子思想的 由来——重建伦理和政治，第 3 句介绍孔子思想的内容——仁爱，为政以德，第 4 句介绍孔子既主张克己复礼，也承认制度应当与时俱变。正式版较试教版的不同是将孔子“推行仁政”修改为“为政以德”，避 免了错误，因为仁政是孟子的观点。 第 2 段介绍孔子在教育文化上的贡献，共 4 句。第 1 句评价孔子教育成就显著，第 2 句介绍孔子的教 育思想——有教无类——及其作用，第 3 句介绍孔子整理古代文献及其意义——“对夏商西周的