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多媒体课件制作与教学资源应用第二版（多篇） 篇：多媒体制作课件与资源应用 第1章 计算机辅助教学与课件 1.1多媒体计算机在教育中的应用 1.1.1计算机辅助教育的主要形式 计算机技术在教育中存在着广泛的应用领域，其中计算机辅助教学是目前存在以久，发展比较全面的重要形式。下面我们来看一下计算机辅助教育的三种主要形式。 1．计算机辅助教学 计算机辅助教学(Computer-Aided lnstruction，简称CAl)，是指利用计算机为媒体帮助教师执行教学功能的活动。它代表一个广阔的计算机应用领域，与此有关的还有CAL(Computer Aided Learning)和CAT(Computer Aided Teaching)。一般时候我们对计算机辅助教学都作较为广义的理解，它包含CAL和CAT。 2．计算机管理教学(CMl) 计算机辅助教学(CAl)和计算机管理教学(Computer Managed lnstruction，简称CMl)是计算机技术在教育中应用的两种主要形式。计算机作为存储、处理信息工具的特点决定了计算机技术在教学信息管理上的显赫功绩。计算机管理教学(CMl)是利用计算机来帮助教师完成教学管理的任务，也就是利用计算机来辅助教师对学生的学习过程进行记录和对教学效果进行测量和评估等。计算机管理教学有广义和狭义两方面的含义。广义的计算机管理教学泛指从管理教学的需要出发对计算机的各种应用。从狭义的角度说，计算机管理教学是指使用专门的计算机管理教学软件或系统帮助课堂管理和利用计算机辅 助测验软件辅助教学效果的测量和评估。 3．计算机辅助测验 计算机辅助测验是指用计算机编制的独立于计算机辅助教学的客观性测验。计算机辅助测验包括测验生成、实施以及评卷分析等环节。计算机辅助测验的实施既可以是联机的也可以是脱机的。计算机进行的自动计分特别适合包括选择题、正误判断题、匹配题等题型的标准化测验。与传统的纸笔测验相比，电脑的适应性测验产生的测验更清晰，更易于作答，因此也更为被测者所青睐。 1.1.2用于教育的常用工具软件 1.字处理软件WORD,WPS, 2．数据库软件Acce,VisualFoxPro,SQL,等 3.电子表格软件Excel 4．绘图软件.Windows的画板、Photoshop和CorelDraw等。 5.电子幻灯片软件PoewerPoint 6.多媒体应用工具Authorware和Directort等 7.网络和远距离通讯软件。计算机网络：局域网和广域网。局域网：多台计算机可以共享一台打印机、硬盘资源以及进行文件直接传递；广域网：个人计算机可以到相关网站便捷地搜寻信息和获取信息。 1.2多媒体计算机教学软件概述 1.2.1多媒体CAI及其相关概念 1、CBE：计算机辅助教育 2、计算机辅助教学：是CBE的重要组成部分。 （1）计算机辅助学习（CAL） (2)计算机化教学（CBI） (3)计算机化学习（CBL） 3、多媒体CAI(多媒体计算机辅助教学) 1.2.2多媒体CAI的系统的构成 多媒体CAI系统主要由硬件、软件和课件三大部分构成。CAI教学是由课件决定，硬件和软件是运行环境 1.3计算机辅助教学的基本功能和作用 1.1.3计算机辅助教学的基本功能 1.教师的作用 （1）传授知识（2）帮助学生掌握知识和技能（3）构造和组织测验 2.学习伙伴作用 （1）鼓励和调动学生学习的积极性 （2）启发与促进学生去“发现”规律和知识 3、助手与工具作用 （1）老师备课和教学研究帮手 （2）学习中的得力工具 （3）实验中的万能仪器 1.3.2计算机辅助教学的作用 1、优化课堂教学结构 2、有利用突出教学重点和突破难点 3、培养学生多维化的思维方式 4、有效地提高教学效率 5、给学生创造多层次的学习目标 1.4计算机辅助教学的基本原理 一般步骤： 1、选择学习内容 2、计算机呈现的教学内容 3、学生接收信息 4、计算机提问 5、学生回答 6、判断和反馈 7、作出教学决策 1.5计算机辅助教学的基本模式 1.5.1多媒体课件的教学模式 1、操作与练习模式 2、个别指导模式 3、问题解决模式 4、模拟模式 5、游戏模式 6、发现学习模式 7、对话模式 1.5.2多媒体课件的类型 1、助教型 2、助学型 3、综合型 4、积件型 1.5.3多媒体课件的发展趋势 三个方面的主流发展趋势 1、网络CAI（Web CAI） 2、智能CAI 3、虚拟现实CAI 1.6多媒体课件的使用过程 1.6.1课件试演 1.6.2试讲实习 1、确定恰当的使用时机 2、明确教学的重点 3、分析学习中可能出现的问题 1.6.3环境准备 1.6.4正式使用 1、控制学生的