小学美术《线的表现力》说课稿.docx

一、说教材 小学美术 《线条的表现力》说课稿 1、教材内容的地位和作用 本课选自义务教育课程标准实验教科书 《美术》（湖南版）三年级上册。 属于造型·表现领域的课程。线条是绘画造型的基本元素，也是作者用来表达感情的要素。由于运动 的方向、使用的材料、排列的方式、描绘的速度以及用力的轻重不同，线条会产生许多 变化，具有丰富的表现力。 古今中外的许多绘画大师为我们创作了大量的线画经典作品。 《线的表现力》是一节造型表现课，通过对不同类型线条的观察、比较，体会线条不同的美感，感受生活和艺术作品中线条线条的韵律、节奏。通过本课的学习，帮助学生了解线条的表现力，引导学生在观察、分析、尝试怎样使线条组合起来的游戏般的学习活动中，对美术造型活动产生兴。 2、教学目标 ）发现生活中千变万化的线条，通过观察，认识不同的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果；通过教学掌握直线、折线、曲线、交叉线等以及不同线形，如长、短、细、疏、密等不同线形的变化，理解线的美感特征。通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力，培养学生造型能力和创造能力。 ）了解线条的各种形状、线形的变化及线条组合的黑白灰层次，能用线条进行简单的构成练习。 ）通过观察画家用线条表现的作品，初步体会画家在作品中体现的不同情感，认识人类丰富的情感世界。培养学生从生活中发现美，感受美的能力，提高他们的审美能力。