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中班第一学期班务工作计划 一、基本情况 1.幼儿方面:中一班共有幼儿30名，其中男孩13名，女孩17名。 经过小班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待提高，关心他人不够等缺点。身体发展方面：幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，有待细致培养;部分幼儿有吃手的不良习惯;不能保管好自己的物品等等。认知方面：幼儿普通话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动;有看书的兴趣;部分幼儿爱表现、表演。社会性发展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足，通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。 2.教师方面：中一班共有三名老师，三名老师均为专科及以上学历，并取得了幼儿教师资格证。 3.家长方面：一是充分利用家庭教育资源，开展主题为“我的小鼻子”、“秋季保健常识预防”两次家长进课堂活动;二是开展了家长开放日活动、庆六一亲子游园活动、“清明节—我们的缅怀”家长讲革命故事三次家长社区活动;三是家委会组织开展“走进动物王国，拥抱美丽春天”亲子出游活动。 二、现状分析 1.幼儿缺乏自主意识，对老师比较依赖 幼儿刚升入中班，年龄较小，不能完全适应中班的生活节奏，自主意识较差，对老师也比较依赖，遇到问题不能自主解决，总是寻求老师和他人帮助，小部分幼儿出现不愿意上幼儿园的现象。个别新入园的幼儿交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。 2.教师经验不足，专业水平有待提高 班中全部为一年一上工作经验和今年刚刚招聘的新教师，新教师的教育教学经验缺乏，教育理念、专业知识、教学水平都有很大的提升空间，需要参加培训和进行自我学习，提高专业水平。 3.家园沟通进一步畅通，家长教育观念仍有待提高 经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。 通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;*孩子过早学习认字、写字等文化知识。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。 二、本学期班级工作目标及工作重点 一工作目标 1.加强班级的常规管理，不断提高幼儿生活自理能力。 2.加强安全卫生教育，保证幼儿健康成长。 3.创设良好的生活与教育环境，促进幼儿主动地发展。 4.利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与配合。 二工作重点 1.认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动，促进幼儿全面发展。 2.加强安全、卫生教育，保证幼儿健康成长。 3.切实做好家长工作，促进幼儿更好地成长。 4.开展环境教育，提高幼儿的环境意识。 5.围绕“自然教育”的理念，创设班级特色。 三、落实工作重点的具体措施 一积极参加培训并不断进行自学，积累专业知识，不断提升自身的业务水平和教研能力. 1.积极参加学前办和幼儿园组织的各类培训，认真反思并写出学习笔记，做好二次培训的准备，从而提高自己的业务水平。 2.发现身边同事的闪光点，向有经验的老教师虚心请教，主动观看并学习老教师的半日活动组织和教学活动组织，学习他人，提高自己。 3.和各班老师积极讨论，共同探讨积极开展我园的教研活动，充分利用“胶南中心幼儿园教研群”，积极参加网络教研网络备课、专题研讨、网络论坛等活动。 4.整理主题实施资源，完善和丰富5大领域主题课程电子资源库环境创设参考照片、集体教育活动教案、课件等 5.利用空闲时间进行自学，积累专业知识，提升自身专业水平。 二培养幼儿良好的生活、学习习惯、独立自主意识和探究意识. 1.提高幼儿生活自理能力。有计划的结合季节和幼儿实际的特点，将生活自理能力的内容合理的分解到本学期各月、周活动中，并在日常生活环节中巩固练习;在各类活动中给幼儿提供练习的机会，并及时做好个别指导工作。 2.养成良好的学习习惯和独立自主意识。利用自由活动时间及