《听听那冷雨》课堂实录完美版.pdfVIP

《听听那冷雨》（节选）课堂实录 [教学目标 ] 1、品味情景交融的意境，欣赏独具魅力的语言。 2、体会作者的思乡之情。 [课时 ] 一课时 [教学过程 ] 一、导语： 师：有一个人曾深情地说过这样的话： [幻灯片 ] “我的血系中有一条黄河的支流” “中国，最美最母亲的国度” “要做屈原和李白的传人” 同学们，从这三句话当中，你能否猜测一下这应该是怎样的一个人？找同学来说说。 生 1：中国人，怀有强烈爱国情怀的人 生 2 ：诗人，浪漫的人（笑） 生 3 ：热爱中国传统文化的人 师：就是这样一位“东方赤子”却远离祖国怀抱 43 年，几十年，他经历了离别家园的 痛苦， 浪迹天涯的辛酸， 却始终在精神上与祖国血脉相连。他的作品中充满乡土观念， 去国 怀乡之感，思乡思亲之情，他就是余光中（图片） [ 幻灯片 ] 二、简介作者及创作情况 师：谁能谈谈你所了解的余光中？ 生 4 ：余光中，中国现代作家，评论家。 1928 年生于南京，祖籍福建，母亲原籍江苏武 进，故也自称 “江南人”。1948 年随父母去了香港， 1949 年迁居台湾， 之后， 就一直在台湾、 香港和美国之间辗转漂泊， 1992 年，他终于回到魂牵梦萦的大陆。 生 5 ：余光中自称“诗歌、散文、评论、翻译”为自己写作的“四度空间” ，至今驰骋 文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者” 。现已出版诗集 21 种，散文 集 11 种，评论集 5 种，翻译集 13 种，当然这都是我翻阅资料查到的数字（笑） 。 生 6 ：我再补充一点，他的诗《乡愁》写得很好。 师：你能给大家朗诵一遍吗？ [生 6 ：背诵《乡愁》其他同学也跟着背诵了起来。 ] 师：好，余光中“右手写诗，左手写散文” ，游刃有余，相当了得，有人说余光中是中 国最好的散文家之一， 他的散文雍容华贵， 透着一种诗意和古典神韵， 有一种中国的文化底 蕴，下面，我们就来学习他的一篇散文《听听那冷雨》 [幻灯片 ] 三、进入文本 师：同学们，当你第一次看到这个题目时，你心中有什么样的疑问？ 生 7 ：他为什么要听雨？ 生 8 ：为什么听到的是冷雨？ 生 9 ：他听到了什么？ 师：同学们提出了许多值得思考的问题，我们共同来一个个解决。其实对于雨的描写， 文学作品当中比比皆是，例如，杜甫在《春夜喜雨》中写道：好雨知时节，当春乃发生。随 雨潜入夜，润物细无声。杜甫称雨为“喜雨” “好雨”；王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中写道： 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄称雨为“寒 雨”，那么余光中为什么听到的是“冷雨”？请同学们带着这个问题读课文，然后找同学来 谈一谈你对这个问题的理解。 [全体学生大声朗读课文 5 分钟 ] 师：谁愿意来谈谈自己对这个问题的理解？ 生 10：应该是因为作者远离大陆内心产生了凄凉感，所以听到的便是“冷雨”了。大 概是这样。 师：听你的语气好象对自己的回答特别不自信，请相信自己的感觉，大胆张开口， 我们 是不是应该鼓励她一下。 （掌声） 师：她说得有道理吗？文中哪里有体现？ 生 11：我觉得她说得很有理，文中多处有体现。第 1 段写道：不过那一块土地是久违 了，二十五年， ……一切都断了……也算是安慰孺慕之情。 里面包含了作者内心无尽的忧思、 感慨、乡愁。 第 5 段中写道：