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浅谈小学低年级良好检查习惯的培养 青少年研究专家孙云晓最近指出： “习惯决定孩子的命运。”习惯的力量 是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是 好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。专家研究表 明，3— 10 岁是人形成良好行为的关键期， 10 岁以后，孩子已逐渐形成许多 习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。 而 7—9 岁更是习惯养成的 “黄金季节”， 也是我们所说的小学低年级。此时对他们进行良好行为习惯的培养是再合适 不过的了，一方面这时候的孩子向师性极强，让良好的习惯从“源头”注入 孩子们学习生活的源泉，就能成为他们生命的一部分；另一方面习惯越早成 自然的时候就越能让这股“清泉”源源不断地滋养着他们以后的学习生活， 陪伴他们的成长。 说起检查，通常是指作业练习或试卷完成后对其进行回顾， 以达成完整、 准确的目的。做完题后，通过检查发现是否有丢字、错别字等，或者是否看 清题目要求，没有出现审错题的情况，还有是否全都做完了，没有丢掉的地 方。检查通常是针对“粗心”而言的。对于“检查”这一点，所有的教师可