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滕州市教师进修学校培训心得 体会 滕州市教师进修学校骨干教师培训心得体会 滕州市木石中学学校 单海龙 2013 年 9 月 26 日—29 日，我有幸参加了滕州市教师精修学校骨 干教师培训活动。 这次培训节奏安排的十分紧凑， 内容丰富，形式多 样。上级领导对这次培训工作的高度重视， 通过这次培训使我们更新 了观念，提高了自身素质。 走向教师工作岗位以来参加真正意义上的专业培训， 这还是第一 次。我和很多参加培训的数学教师一样， 很珍惜这次难得的学习机会， 希望通过此次学习， 不辜负上级领导对我们的信任与嘱托， 认真学习、 勤于思考， 并且学以致用， 更好地开展好我们的教学工作。 在这次培 训学习中， 通过聆听专家的讲座； 视野变开阔了， 我从中学到了许多 可行的做法， 收获之大是历次培训所未有的， 我感觉自己在今后学校 的教育教学管理中还有许多事要做， 还有许多地方有待完善， 同时也 对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。 四天的培训时间总觉得太短， 一位位专家精彩的讲座可谓旁征博 引，观点清新隽永、 思维的触角纵横腾跃。 无论上海的陈雨亭教授 《教 师如何诊断与改进课堂教学》 、江西师范大学数信学院的刘咏梅 《数 学教育中的一些问题及思考》 、郑立平教授的 《追求数学教学的智慧》、 中诠释“教研活动的意蕴”， 还是研讨“新课程背景下的教学常规管 理”，无论是思考“课后反思教学”， 还是关注“人文管理”……都 给我留下深刻的印象， 犹如春天的甘露滋润我干枯的心田， 带给我一 些思考。 新课程背景下如何才能当好数学教师？静下心来， 展望自己往后 的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作： （一）、教学管理的切入点——教学观念的转变。 教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的 转变，就要求数学教师自己要做到： 1、走出去听。走入老师、学生 和家长中去听他们对工作的看法。 2、静下来读。每天应该安排一段 时间读书。 3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。 4、潜下心写。要 勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。 （二）、教学管理的关键——教学过程的管理。 1、明确教学常规基本要求； 备课 ：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。 上课：以兴趣为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意 发展。关键在于教师要激发学生思考、主动学习、学会学习，形成良 好的思维品质。 要做到三讲三精。 三讲：讲重难点； 讲易混、 易错点； 讲方法。三精：精确、精练、精彩。探究有效 。 3 教学反思 : （1）课前反思——做好充分准备 ; （2 ）课中反思—— 及时调整教学行为；（ 3）课后反思——发现新的教学契机。 作业的布置与批改： 作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲 科学重实效。 2、坚持有效地听课与评课。 （1