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《小学语文作业个性化设计的研究》结题报告
衡阳县西渡镇中心小学课题组
主笔:曾耀湘
立足教学实践, 力求打破传统作业重复机械练习、 枯燥乏味的局限, 试图减轻学生作
业负担,满足学生个性化的需要,激发学生的学习热情,转变学生作业观念,变“要我做作
业”为“我要做作业” 。在作业的尝试过程中,我们本着自主性、趣味性、开放性、多层次性
的原则,在作业形式、作业内容、作业评价等方面的个性化设计进行了初步的探索。
一、课题研究的背景及价值
1 、《语文课程标准》提出:教师要精心设计作业,
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