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★精品文档★ 如何提高小学生的阅读能力研修的总结 这次研修颇有收获， 经过这次研修我对如何提高学生阅读能力有些收获，和大家分享。 《小学语文课程标准》强调加强学生的阅读实践，培养学 生广泛的阅读兴趣， 扩大阅读面， 增加阅读量， 提倡少做题， 多读书，好读书，读好书，读整本的书。的确，通过大量阅 读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素质，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。然而在农村小学生中，由 于受办学条件、 社会、家庭的影响， 小学生的阅读水平不高、课外阅读量少，导致口语交际能力、作文能力较低，极大的 影响了教学效果。 主要有以下几方面因素影响了阅读教学的顺利完成和显着成效：阅读兴趣不高。由于农村学生受办学条件、社会、家庭影响，没有形成一种良好的读书氛围，多数学生读书积极性较低。缺乏良好的阅读习惯和方法，课外阅读更是囫囫吞枣，受益不深，因而感受不到阅读给他们带来的快乐。没有良好的阅读环境，农村学生大多数家庭条件差，很少买书。不少农村小学缺乏资金，不能建立一个象样的图书室，藏书少，仅有班级图书角，没有开设培养学生阅读能力的时间和空间，导致学生的课内外阅读受到限制，达 不到预期效果。那么如何提高小学生的阅读能力呢 ?在实际 教学工作中可以从以下几个方面入手。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家