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初一上册数学第一章重点知识总结 第一章 有理数 一、知识框架 二.知识概念 1.有理数： 1凡能写成 形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数;-a不一定是负数，+a也不一定是正数;p不是有理数; 2有理数的分类: ① ②2.数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线. 3.相反数： 1只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0; 2相反数的和为0 ? a+b=0 ? a、b互为相反数. 4.绝对值： 1正数的绝对值是其本身，0的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反数;注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离; 2 绝对值可表示为： 或 ;绝对值的问题经常分类讨论; 5.有理数比大小：1正数的绝对值越大，这个数越大;2正数永远比0大，负数永远比0小;3正数大于一切负数;4两个负数比大小，绝对值大的反而小;5数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大;6大数-小数 0，小数-大数 0. 6.互为倒数：乘积为1的两个数互为倒数;注意：0没有倒数;若 a≠0，那么 的倒数是 ;若ab=1? a、b互为倒数;若ab=-1? a、b互为负倒数. 7. 有理数加法法则： 1同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加; 2异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值; 3一个数与0相加，仍得这个数. 8.有理数加法的运算律： 1加法的交换律：a+b=b+a ;2加法的结合律：a+b+c=a+b+c. 9.有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数;即a-b=a+-b. 10 有理数乘法法则： 1两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘; 2任何数同零相乘都得零; 3几个数相乘，有一个因式为零，积为零;各个因式都不为零，积的符号由负因式的个数决定. 11 有理数乘法的运算律： 1乘法的交换律：ab=ba;2乘法的结合律：abc=abc; 3乘法的分配律：ab+c=ab+ac . 12.有理数除法法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数;注意：零不能做除数， . 13.有理数乘方的法则： 1正数的任何次幂都是正数; 2负数的奇次幂是负数;负数的偶次幂是正数;注意：当n为正奇数时: -an=-an或a -bn=-b-an , 当n为正偶数时: -an =an 或 a-bn=b-an . 14.乘方的定义： 1求相同因式积的运算，叫做乘方; 2乘方中，相同的因式叫做底数，相同因式的个数叫做指数，乘方的结果叫做幂; 15.科学记数法：把一个大于10的数记成a×10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数，这种记数法叫科学记数法. 16.近似数的精确位：一个近似数，四舍五入到那一位，就说这个近似数的精确到那一位. 17.有效数字：从左边第一个不为零的数字起，到精确的位数止，所有数字，都叫这个近似数的有效数字. 18.混合运算法则：先乘方，后乘除，最后加减. 本章内容要求学生正确认识有理数的概念，在实际生活和学习数轴的基础上，理解正负数、相反数、绝对值的意义所在。重点利用有理数的运算法则解决实际问题. 体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要.激发学生学习数学的兴趣，教师培养学生的观察、归纳与概括的能力，使学生建立正确的数感和解决实际问题的能力。教师在讲授本章内容时，应该多创设情境，充分体现学生学习的主体性地位。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。