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个人资料整理，仅供个人学习使用 个人资料整理，仅供个人学习使用 PAGE PAGE 1 / 4 成长中的语文教研组建设 我校语文教研组，是一个教风严谨、团结协作、勤于思考、不断创新、充满蓬勃生机 的集体。现有成员 28 人，其中特级教师 1 人，高级教师 15 人，一级教师 9 人，省学科带头人 2 人，市学科带头人 2 人，市管拔尖人才 1 人，市管优秀青年专业人才 2 人，通过跨 世纪园丁工程中小学骨干教师国家级、省级、市级培训 7 人，已经获得研究生学历或在读研究生课程班教师 9 人。全组老师爱岗爱校，工作勤勤恳恳，踏踏实实，上下齐心，通力 合作，能定时、定点、有计划、有目的、有主讲、有研讨地开展各种常规教研活动，已建立起语文教研活动常规管理办法、语文备课组考核制度、语文教师校本研修考核制度、教育科研激励制度等各项语文教研制度并实施了考核评价，加强语文校本教研管理。 但是，学校语文校本教研和语文教师专业发展还存在不少问题，比如教研内容随意化， 教研形式简单化，教研主体单一化，教研交流封闭化，未建立起以教师专业发展为根本目 标的语文校本教研体系，语文教研的实效性有待提高，语文教师专业发展还比较缓慢，研 究、学习型的语文教研团队还未完全形成。具体表现为： （一）语文教研任务不够明确。语文备课组活动计划有的是为了应付检查，不是根据活动的需要而制定的，临时分配任务的现象