初中数学 一元一次不等式（一）教学设计.docVIP

§1.4.1 一元一次不等式（一） 教学目标 1.归纳一元一次不等式的定义. 2.通过具体实例，归纳解一元一次不等式的基本步骤. 教学重点 1.一元一次不等式的概念及判断. 2.会解一元一次不等式. 教学难点 当不等式的两边都乘以或除以同一个负数时，不等号的方向要改变. 教学过程 一、创设问题情境，引入新课 在前面我们学习了不等式的基本性质，不等式的解，不等式的解集，解不等式的内容.并且知道根据不等式的基本性质，可以把一些不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式.那么，什么样的不等式才可以运用不等式的基本性质而被化成“x＞a”或“x＜a”的形式呢？又需要哪些步骤呢？本节课我们将进行这方面的研究. 二、讲授新课 1.一元一次不等式的定义. 大家已经学习过一元一次方程的定义，你们还记得吗？ 一元指的是一个未知数，一次指的是未知数的指数是一次，由此大家可以类推出一元一次不等式的定义，可以吗？ 只含有一个未知数，未知数的最高次数是一次，这样的不等式叫一元一次不等式. 下面我们判断一下，以下的不等式是不是一元一次不等式.请大家讨论. 下列不等式是一元一次不等式吗？ （1）2x－2.5≥15;（2）5+3x＞240; （3）x＜－4;（4）＞1. （1）、（2）、（3）中的不等式是一元一次不等式，（4）不是. 从上面的讨论中，我们可以得出判断一元一次不等式的条件有三个，即未知数的个数，未知数的