二年级数学图形和数列的变化规律教案.docVIP

2.9.2图形和数列的变化规律 课 型 新 授 使 用 人 主 备 人 姜纯迪 修 改 人 王云笑 教学内容： 人教版义务教育课程标准试验教科书二年级下册第九单元第116页例2 和练习二十三的3、4题。 教学目标： 1．让学生发现、探究图形和数字的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生的观察和操作能力。 2．培养学生的推理能力，并能合理、清楚地阐述自己的观点。 3．培养学生发现和欣赏数学美的意识。 重点、难点： 1、教学重点：引导学生理解图形和数字的对应关系。 2、教学难点：引导学生理解图形和数字的对应关系，并结合图形的变化规律，发现相应的数字变化规律，很好地实现从图形变化规律的认识过渡到数字变化规律的认识上来。 教学准备： 主题挂图、正方形卡片若干、小黑板 教 学 过 程 一、复习旧知，揭示课题 （出示小黑板） 　　 师：小朋友们仔细观察上图，你能发现什么规律呢？生自由交流、汇报。 生活中许多事物都是有规律的。今天我们继续学习“找规律”。（板书课题） 二、探索交流，解决问题 （一）教学例2（出示主题挂图） 1、独立思考：你能看出这些图形的排列规律吗？ 2