初一数学1.3截一个几何体.docVIP

课题：截一个几何体 学习目标： 认知目标：通过用一个平面去截一个正方体的切截活动过程，掌握空间图形与截面的关系，发展学生的空间观念，发展几何直觉。 能力目标：通过学生参与对实物有限次的切截活动和用操作探索型课件进行的无限次的切截活动的过程，使学生经历观察、猜想、实际操作验证、推理等数学活动过程，发展学生的动手操作、自主探究、合作交流和分析归纳能力。 情感目标：通过以教师为主导，引导学生观察发现、大胆猜想、动手操作、自主探索、合作交流，使学生在合作学习中体验到数学活动充满着探索和创造，使学生获得成功的体验，增强自信心，提高学习数学的兴趣。 学习过程： 前置准备： 学生自制正方体（萝卜制）5个，圆柱体（萝卜制）4个，小刀一把。 回顾：面的分类？面面相交的结果是什么？ 创设情境引入新课。 1.（拿出西瓜）这是我们常吃的一种水果-----西瓜。 2.它象我们已学过的那种几何体？＿＿＿＿＿。 3.按我们这里的习俗是不吃西瓜皮的，吃西瓜瓤，你一般是如何吃到里面的瓤呢？第一步怎么办？ 4.我们可以看到经过的切面是一个什么形状的图形？＿＿＿＿＿＿。 归纳：刚才实验的过程就好象用一个平面去截一个几何体，截出的面叫做＿＿＿＿＿。 自主学习： 探究（一）：如果用一个平面去截一个正方体，它的截面形状又是怎样的？ 生利用教具以小组形式操作。