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视听语言教案 参照教材：《视听语言》邵清风等著 中国传媒大学出版社参照教案：影视视听语言十五讲 第一讲 /2 课时： 第一节 /引入部分 ： 视听语言，即画面、声音以及二者之间产生的组合关系三部分。 首先，介绍一下视听语言产生的基础与原由： 物质基础：摄影、放映术，录音、还音术，色彩技术等生理基础：视觉滞留原理 出示一负相图进行学生实验心理基础：似动现象 心理补偿体制等 其次，简单的介绍一下视听语言中间的几部分， 使学生有一个整体的印象： 最后，考虑到学生的拍摄实践中可能会出现的诸多问题， 先将以视听语言为基础的分镜头脚本引入到课程中间。 注：此分镜头脚本为示例，不为授课标准所用。 第二节 /正课部分 ： 一、什么是镜头和机位， 镜头和机位在视听语言中的重要性是什么？ 二、什么是摄影和摄像，二者之间的联系和区别？ 三、形成影响的基本元素：画框、构图、景别、角度、焦距、摄像机 的运动、照明、色彩、调动等等。 四、画框与构图 : 1、画框的观点、画框的功能、画框在影像中的特殊运用 2、构图的观点、构图的原则、常有的构图方式及特点、影响构图的实体因素和虚体因素： 常有的构图方式 ：S 形构图、三角形构图、井字形构图等等实体因素 ：主体、陪体、前景、后景等 虚体因素 ：线条、几何形状、水平与垂直、位置与重心等参照电影：《黄土地》《重庆森林》《满城尽带黄金甲》等 第二讲 /2 课时 第一节 / 景别与角度 一、景其他观点、分类、作用 二、不同景其他界定与功能： 景别 界定 功能 远景 广阔的场面 表象空间场景的弘大，抒发感情、衬着气势 全景 人物的全身 展现环境全貌、人物全体，叙事、描绘功能 中景 膝盖以上部分 展现人与人、人与物之间的行动、沟通 近景 胸部以上部分 通过面部表情刻画人物性格 特写 脸部或五官等 特殊视点，表现特殊情感、人物的内心 三、角度的观点、分类、作用 四、不同角度的界定与功能 正面 水平 侧面  镜头正对着被摄主体的正面拍摄 镜头与被摄主体正面成 90 度夹角  介绍人或物的全貌，表现面部表情 适合表现运动、动作，人与人的谈话 夹角 背面 平视 垂直 仰视夹角 俯视  与正面相反 镜头与被摄对象在同一水平高度 镜头高度低于被拍摄对象 镜头高度高于被拍摄对象  适合表现人物与背景的关系，引发想象、制造悬念 典型的新闻摄影的角度，表达同等、客观、公正 被摄物体显得高大，表达崇拜、敬仰的态度 被摄物体闲的矮小，表达歧视、贬义的态度 第二节：焦距与景深 备注：本章节为重难点章节， 此图表有利于学生成立整体的意识观点，详细的解说与剖析还需与详细影视示例相结合。 第三讲 /2 课时 一、光的作用：曝光、造型、构图、强调、抒情、其他二、光的分类 光的性质 光的主次 光的方位 水平方向 垂直方向 硬光 软光 主光 补光 正面光 侧面光 逆光 平角光 顶光 底光 注：对以上各项的详细位置与功能需做详细介绍 三、三点布光法 主光：首先把主光源放在被摄主体的前面， 与主题形成一定的角度补光：把主光源造成的阴影一侧位置布置补光， 部分的消除主光投 射下的阴影 逆光：把光源放在被摄主体的后边，使主体看起来轮廓清晰、富有立体感 四、色彩的观点、不同色彩所代表的不同含义红色、黄色、黑色、白色、蓝色、紫色等 五、色彩与色调 1、色调的观点 2、重点色 3、黑白与彩色交替出现 第四讲 /2 课时 第一节 / 镜头运动 一、镜头运动的详细类别 直线方向的运动 水平方向 推、拉镜头 垂直方向 升、降镜头 移动镜头 镜头位置改变 复杂的运动轨迹 地面 地面移镜头 空中 空中移镜头 摇摄镜头 镜头角度改变 正常速度 摇 迅速度 甩 二、推、拉、摇、移、跟五中典型运动镜头的功能详细阐释三、运动镜头在电影中的作用： 1、叙事的作用 2、塑造三维空间的作用 3、抒情的作用 4、发挥更大的主动性、积极介入叙事的情境 5、形成不同的导演风格 6、揭示思想主题 第二节 / 场面调动 一、 场面调动的观点与作用 二、 场面调动的详细种类： 1、演员调动 2、镜头调动 三、 场面调动的详细手法： 1、纵深调动 2、重复调动 3、对照调动 以上教案内容包含《视听语言》中间 影像（或画面）部分 的全部 内容。共四讲、 8 个课时，每 4 个课时为一下午授课内容，一周上 4 个课时，两周内上完。