初二数学16.1.2分式的基本性质2教案.docVIP

科目 数学 年级 八年级 班级 时间 年 月 日 课题 分式的基本性质2 教学 目标 理解并掌握分式的基本性质，了解最简分式的概念； 2、根据分式的基本性质，对分式进行约分化简及分式的通分运算，能正确地找出最简公分母； 3、培养学生观察、类比、推理的能力；通过对分式约分，培养学生分析问题的能力。 教材 分析 重点：根据分式的基本性质，对分式进行约分、通分等运算。 难点：把分式化为最简分式及正确找出最简公分母。 实 施 教 学 过 程 设 计 一、创设情境，导入新课： 做一做：1、下列各式与相等的是 （1），（2），（3），（4） 2、下列各式中，变形不正确的是 （1） （2） （3） （4） 二、合作交流，解读探究： 明确：分式的通分与分数的通分类似； 　　　　　通分的依据——分式的基本性质。 归纳：分式的通分，即要求把几个异分母的分式分别化为与原来的分式相等的同分母分式，通分的关键是确定几个分式的公分母，通常取各分母所有不同因式的最高次幂作为公分母，叫最简公分母。 最简公分母：（1）系数取最小公倍数；（2）字母取所有不同字母；（3）所有字母的最高次幂。特别强调，当分母是多项式时，应先将各分母分解因式，在确定最简公分母。 三、应用迁移，巩固提高： 例1、分