初二数学上册1.3平行线的性质教案.docVIP

1.3 平行线的性质（2） 【教学目标】 ◆知识目标：理解掌握平行线的性质并能应用 ◆能力目标：培养学生形成观察辨别、逆向推理等数学方法，培养学生良好的创造性思维能力、逆向思维能力和严密的推理过程。 ◆情感目标：通过多种教学活动，树立自信，自强，自主感，由此激发学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。 【教学重点、难点】 ◆重点：平行线的性质是重点 ◆难点：例4是难点 【教学过程】 一、知识回顾： 1、平行线的判定 2、平行线的性质 二、1．合作学习： 如图，直线AB∥CD，并被直线EF所截。∠2与∠3相等吗？∠3与∠4的和是多少度？ 思考下列几个问题： （1）图中有哪几对角相等？ （2）∠3与∠1有什么关系？∠4与∠2有什么关系？ 2．你发现平行线还有哪些性质？ 平行线的性质： 两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。简单地说，两直线平行，内错角相等。 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。简单地说，两直线平行，同旁内角互补。 3．做一做： 如图，AB，CD被EF所截，AB∥CD（填空） 若∠1=120°，则∠2= （ ） ∠3=　　　－∠1= （ ） 4．例3 如图1-14，已知AB∥CD，AD∥BC。判断∠1与∠2是否相等，并说明理由。 思考下列几个问题： （1）∠1与∠BA