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水田中心小学 ______年级 ______教案
第一单元四则混合运算
第一课时只含有同一级运算的四则混合运算
课题 四则运算 备课人 贾亚琼 教者 贾亚琼
课型 新授课 课时 1 时间 2.25 节数 1
1、知识与技能: 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。
2 、过程与方法: 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一
教学目的
些策略和方法。
3 、情感态度与价值观: 使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思
考等学习习惯。
使学生进一步掌握含有两步计算应用题,会计算带有加减、乘除混合运
教学重点 算的式题。
学会运用加减法各部分之间的关系来完成算是以解决实际问题。
教学难点
教法:创设情景,引导启发
教学方法
学法:活动领悟,合作学习
教学课件,展示台。
教学准备
预习课本第 2-3 页的内容
预习指导
教学过程 个性化修改
.
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教学流程设计
一、目标导学
( 一 ) 引入新课
1、主题图引入
让学生观察主题图,你能从图中获得哪些数学信息?
2、揭示课题
( 二 ) 展示学习目标(见教学目标 1)
二、自主学习
让学生围绕目
(一)出示自学提纲 标自探
自学提纲(自学教材 4-5 页例 1 和例 2 ,并完成自学提纲问题,将不会的问题做
P
标注) 示疑同解
1、从例 1 中你能获得哪些数学信息?怎样列式计算?
2、从例 2 中你又能获得哪些数学信息?怎样列式计算?
3、对比例 1 和例 2 的算式,你有什么发现?
4、想一想,在一个算式中如果只含有同一级运算,它的运算顺序是什么 ?
(二)学生自学(学生对照自学提纲,自学教材 4-5 页例 1 和例 2,并完成自学
P
提纲问题,将不会的问题做标注)
(学生自学,教师在不干扰学生的前提下巡回指导,发现共性问题,以掌握学生学情)
(三)自学检测
先说出下列各题的运算顺序,再口算出结果。
21+79-32 36 ÷6 ×15 28 ×5÷70 58-26+44
三、合作探究
(一)小组互探 (自学中遇到不会的问题, 同桌或学习小组内互相交流。 把小组也
解决不了的问题记好,到学生质疑时提出,让其他学习小组或教师讲解) 。
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