人教版美术三年级上册《天然的斑纹》教学设计1.docxVIP

最新人教版美术三年级上册《天然的斑纹》教学设计 1 第 5 课 天然的斑纹 教学目标 能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。 能够用拓印 , 拓印添画 , 绘画等方法表现 1-3 种不同的肌理。教学重点： 引导学生说出不同肌理给人的不同感受。 能够用拓印 , 拓印添画 , 绘画等方法表现 1-3 种不同的肌理。教学难点 ： 拓印比较清晰的肌理纹样。教师准备教具 ： 收集到的一些石块 , 木块 , 各种质地的布料 , 树叶 , 纸张 , 皮革 , 皮毛标本 , 蝴蝶标本等有不同纹理的材料。水粉笔 , 毛笔 , 调整色盘等。 教学过程 ： 一、检查学生的课前准备情况。 学生准备学具：收集到的树叶 , 羽毛 , 各种有凹凸纹理的徽章等。水 彩工具 , 蜡笔等。 二、引导教学。 （1）摸一摸 , 说一说。（ 引导学生认识肌理 ） 引导学生发现自然界中一些平常不太被关注的细节 , 让学生不光会用眼睛 , 还要尝试用触觉去感知这些细节的美丽 , 积累一些视觉和触觉的经 验。 1 / 12 教师可以将自己带来的和学生收集到的材料都展示出来 , 让学生观察它们的肌理 , 摸一摸 , 说说它们给你什么感觉？ （可以这样说： 树皮给我的感觉是粗糙的 , 丝绸的感觉滑滑的 , 金属摸上去又硬又凉。还可以做一些对比 , 譬如：棉布比丝绸粗糙 , 但比树皮细腻 , 皮毛的感觉比皮革温暖；青的树