移动教学工具在班级管理中的应用精选汇编(最新).docxVIP

信息技术教育在全国中小学日益普及， 信息化时代不论给老师还是学生都带 了一种全新的生活和学习方式， 信息技术可以在班级活动、 师生关系、家校联系、心理辅导等方面起到非常重要的作用， 信息在教学中利用多媒体进行教学， 它能以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大 增强学生对抽象事物与过程的理解与感受， 给课堂教学注入了新的活力， 优化了 课堂教学结构， 活跃了课堂气氛， 激发了同学的学习兴趣， 对提高教学质量起到了重要的作用。 同时它使大量的教学内容和教学手段优化组合， 教学内容更充实， 课时容量更大，有利于培养学生的创新能力。并利用 QQ、微信等方式让我们去利用下来 与家长更好的进一步家校联系， 促进教师与家长们更好的沟通。 技术的应用已渗透到教育的各个领域，巧用现代信息技术提高班级管理水平。 关于信息技术在教学中的恰当作用， 不管是教师在上课还是布置作业， 或是通知等等， 它都给我们带来方便。 信息技术的应用可以激发学生的学习兴趣， 可以调动学生学习的积极性，主动性，做到人人参与。 传统的教学模式已经越来越无法满足学生对知识的需求， 所以现在的教学模式越来越先进， 改变是从教师到学生。 其中移动设备学习技术辅助课堂教学是对传统课堂教学模式的一种补充和发展， 运用移动设备学习的课堂也是课堂教学发展的必然趋势。 对于学生来说， 移动设备， 我们接触的比较多的就是手机获或拍的。 对于我们班级孩子来说， 我们用到的就是手机了， 对于六年级孩子来说， 正是开始面对学习世界的开端， 在年龄上已经不小了， 心理上也慢慢成长， 对于知识的需求已经很突出了， 平时的学习也慢慢可以独立了， 显然对于他们来说获取更多的学习途径很重要， 他们接受新事物的能力较强， 看问题的方式比较独特， 家长也较富裕，总会给孩子买手机等等，在手机的使用上，学生主要是娱乐，很少用于 学习，但是似乎学生现在都离不开手机， 那么我们可以知道学生如何用手机接收学 习，其实手机上的学习软件很多，信息量也很大，好好利用，对学生的学习来说 实际是件好事。 我们班学生情况就是这样， 人手一部手机， 指导他们下载一些学习软件， 例如作业帮等等， 有时候你会发现学生学习的热情在提高， 有时候很多知识或者问题，学生自己可以利用这些工具来解决。 当然教师自身要不断提高信息技术素养熟练运用现代教学技术， 教师必须具备读课程资源的合理设计、 开发、管理与使用的能力和对学生信息技术环境下的学习的设计。 组织。指导的水平。 要正确看待运用手持移动设备在课程改革中的应用，要根据教学自身学科的特点， 合理运用移动多媒体技术手段， 值得注意的是，运用移动设备学习不是教学的全部内容，也不是最终目的。 在具体应用上应该考虑如何在学生自主性学习上发挥作用， 在教学中移动设备的具体应用上应该考虑怎样在学生自主性学习上发挥作用， 激发他们的学习热情，张扬他们的个性。 在教学观念教学模式不断发展推进的今天， 新教材给予教师更多教学手段的选择， 作为教师， 应该把握远程教室发展带来的给予， 为教学注入新的活力。 移动设备学习技术有很多引人入胜的优势， 但绝不能代替学生的思维， 素质教育的一个重要任务是促进学生创新思维的发展， 这要求我们教师应当摆正它的地位，从多种渠道激发学生思考， 使学生能够主动参与探索知识的过程， 参与植树的形成过程，让学生有更多的空间进行探索和创造。 当我们跨入移动互联网时代， 智能手机、笔记本电脑、平板都在我们的学习、工作生活中大量普及。 教师总是希望能够实现课堂上即时的与学生进行沟通交流以及互动分享， 同时又不希望受到非教学的干扰。 而蓝墨云班课专门为了移动环境下教学而设计的 APP，为教师带来更加全新的教学体验。 注册登录 首先需要在蓝墨云班课的官网或者手机 APP市场下载蓝墨云班课 APP，在完善个人信息后才能使用其他各项功能。 在注册时可以选择是教师身份还是学生身 份。 教师创建课程 / 学生加入课程 在正式开始进行班级管理之前， 教师需要创建一个班级， 并且对班级的相关信息进行设置， 其中包括封面、 班级名称以及课程名称， 还可有选择平台已经有的相关资源作为参考资料。 教师将班级创建成功之后即可以告诉学生课程的邀请码，让学生加入到课程中参与学习，同时学生可以下载班级中的各类学习资源。 班课教学 教师完成了班课的创建后， 即可在首页中看到自己所创建的所有班课， 针对不同的班级则进入不同的班课中进行教学。 每个班课中都能够实现查看班级成员信息、上传教学资料、 添加或修改教学活动、 查看班级消息通知以及对该班课进行详细的情况介绍。 教学活动 前面介绍到， 教师可以针对一个具体的班课进行学习资料的上传， 其中包括图片、文档，还可以添加网页链接等。还