工程教育认证常见问答.docxVIP

工程教育认证常见问答 工程教育认证常见问答 工程教育认证常见问答 工程教育认证常有问答 一、对于培养目 Q1 ：怎样理解 准中培养目 的涵 ，怎样更好地表述 的培养目 ？ A ：2015 版 准中 培养目 和 要求的涵 分 做认识 ， 了然培养目 和 要求的区 ， 也 两者的内涵 行了明确的划分。 的 ，要求 的是出口要求，指学生在 具 的知 、能力、素 ；而培养目 是学生 一段 工程 践之后， 期能 达到的 和 成就。 要求 培养目 完成提供基 ， 与学生 后一定 （ 5 年左右）的工程 践 共同作用， 保 培养目 的完成。 从人才培养方案 的角度看， 确定培养目 是 的起点， 培养目 决定 要求， 拟订明确的培养目 并清晰表述， 的人才培养工作将具有重要的 向作用。 按照 的要求， 同 考 到我国工程教育 状和 培养方案的表述 ， 培养目 一般 包括培养定位和 能力两个方面， 即在培养目 表述中 明 生就 的 域、 特点以及 具 的 能力。 域和 特点反应 人才培养定位； 能力是 从 者工作能力的归纳要求， 能力与 的 要求具有 关系。培养目 的拟订受到内外部需求以及条件 （包括社会和学校、用人 位和学生自己等） 的影响，表述一般相 宏 和归纳，兼具 向性和 准性，