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- 2021-06-30 发布于河南
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* * * * * * * * * * 19、生命生命 制作者:汪萍 创设情境,感知生命: 生命是什么呢? 介绍杏林子。 整体把握,梳理脉络: 默读课文,思考课文写了哪三个事例,并用简练的语言来概括。 导读赏析,品味语言: “但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!” “我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。” 回归整体,升华情感: 生命因为什么而美丽? * * * * *
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