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生物教学视频_生物教学中的情感渗透论文 在当今经济快速增长的社会里，多数孩子成为家庭的重心，父母对孩子的期望更多地转向孩子的未来；同时由于工作节奏和生活节奏越来越快，父母很难静下心来和孩子促膝谈心，与孩子沟通的时间越来越少，慢慢地，很多孩子向父母关闭了心灵的大门，形成了不健康的心理。在最近几年的生物教学实践中，以及在和学生、学生家长交流时，我发现不少学生对家长的有些做法不能理解，而家长又认为孩子学习不努力，达不到自己的理想。父母与孩子之间在认知目标上存在距离，久而久之就产生了隔阂，结果是父母过多的呵护和过高的期望，却培养出既无责任感又无情无能的孩子。为什么现在有的孩子变得如此冷漠无情？这是很多家长和老师很困惑的问题。原因是多方面的，过度的呵护和过高的期望纠结在一起，造成许多学生无所适从，长此以往，孩子的心理很可能发生扭曲。 初中学生正处于青春期发育阶段，一方面，他们对世界充满了激情和梦想；另一方面，他们也有很多困惑，其中很多学生觉得他们已经长大了，厌倦了家长的唠叨，甚至出现了逆反心理。亲情是美好的情感，亲情是教育的源泉，从乞丐到总统，从达官贵人到贫民百姓，亲情都是不可少的精神财富。亲情教育在孩子成长过程中不是可有可无的。研究表明，经常接受父母抚爱、亲吻等美好情感熏陶的孩子能促进自身内分泌的良性发展，有利于他们的身心健康，长大后更容易融于社会、直面人生。因为亲情对青少