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教师的读书心得目送的读后感想 教师的读书心得目送的读后感想 教师的读书心得目送的读后感想 教师念书心得 _目送读后感 是要靠 分的。 作 文老 ， 却不是最 ， 于我来 是排在追 、 物、网站 、刷微信、逛空 等我的最 之后的，所以，才有靠 分之 ， 在有些 愧。 我一般都是 “ 到用 方去 ” ， 台的《目送》也是无意撞近我的眼光的— —那天本来是 学生 做 品，一 情于封面 ，即 自己 来的。 《目送》 本 里有七十多篇美文，既有对于岁月的故事，也有父女母子的故事， 有生老病死的故事。 里 了 情，也 了友情， 于中年的我——上有父亲母亲，下有儿女，周 有朋友同事，偶 与陌生人交往，在 本 里特 容易找到共 。 “最犀利的一支笔，也有最柔 的 刻。 ”当孩子一每日地 大，作者 台的 却日新月异。往日 了孩子，她辞去文化局 的官 ，放弃博士的光 ，断然 重 学者、作家的生活， 是因 她突然之 的反省： “会不会你 得了全世界，但你失去了你的孩子？”面 她的 反省，我也开始反省：我想 ？我有 反省 ？随着孩子的一每日 大，我有没有日新月异的 ？甚至是失意？?? “父亲母亲的高度决定孩子的高度。 ”反省后醒悟： 同 人母，自己的高度真的低了不止一点点！ 每个孩子都是上帝送来 父亲母亲成 的。确实，孩子一每日在成 ，我 做父亲母亲陪同孩子成 ，自己也在 成 。 本 里最喜 、也最入心的 句是“我慢慢地、慢慢地认识到，所 父女母子一 ，只不 意味着，你和他的 分就是此生今世不断地在目送他的背影 行 。你站立在小路的 一端，看着他逐 消失在小路 弯的地方，而且，他用背影默默告 你：不必追。 ” 段文字字字 情，句句入心， 到后油然共 。 段文字是那么形象地描 着每个父亲母亲到了 个年 的 与感悟。喜 并且入心是因 它也恰合了我当 的心境——儿子求学 离家，我 了“目送”的酸楚，感觉了千辛万苦养育儿子 大后不得不 离的痛楚， 有之后无尽的 挂！ 清楚的 得儿子上大学 走前， 我曾 他 ：“ 的儿子， 你 在就已 比爸 多了，你此后的世界是爸 不认识的，也无法想象，此后的路就靠你自己走 了。你能走多 就走多 ，能 多高就 多高，如果有一天走累了， 疲 了；不 想走了，不想 了， 爸 里永 是你的港湾！ ”不争气的泪随着 在眼中， 在想来， 是无尽的 ， 是祝愿，是 挂担 ，却又多么无奈无助啊！“不必追”是追也追不上啊！ 《目送》中很多 的 句， 如： “有些路啊，只能一个人走！ ”，“一件事情的 ，永 是另一件事情的开启。 ” 位台湾女作家的文字如涓涓溪流， 静静地流淌在心 ，一次次地 着我的心弦?? 人生本来就是旅途，《目送》 是一本跨三代共 的人生之 ， 是二十一世 的《背影》。