初二数学上册全等三角形复习题.docVIP

§13.1 全等三角形 教学要点 认识全等形和全等三角形，掌握全等三角形性质； 会运用5个判定来判断三角形全等； 会利用全等来求解关于线段和角的问题。 教学过程 中考版： 知识梳理： 从图形及证明的符号语言表达，回顾三角形全等的判定。 二、典型例题： 例1、(2006浙江):如图,点B在AE上,∠CAB=∠DAB, 要使ΔABC≌ΔABD,可补充的一个条件是 . 分析：根据判定的依据的需要，可以有四种补充的方式。 例2 (2006湖南株洲):如图,AE=AD,要使ΔABD≌ΔACE,请你增加一个条件是 . 分析：可以增加四个条件。 例3 (2006湖北十堰):如图,已知∠1=∠2,AC=AD,增加下列条件:①AB=AE,②BC=ED,③∠C=∠D,④ ∠B=∠E,其中能使ΔABC≌ΔAED的条件有( )个. A.4 B.3 C.2 D.1 分析：∵∠1=∠2 (已知) ∴ ∠1+∠EAB = ∠2+ ∠EAB, 即∠BAC=∠EAD 其它的判定方式类似。 例4 (2007金华):如图, A,E,B,D在同一直线上, AB=DE,AC=DF,AC ∥ DF,