统计学期末复习-公式汇总..docx

统计学复习 第一章 “统计”的三个涵义：统计工作、统计资料、统计学 三者之间的关系：统计工作和统计资料是工作与工作成果的关系；统计资料和统计学是实践与理论的关系 统计学的特点：数量性，总体性，具体性，社会性（广泛性） 统计工作的过程一般分为统计调查、统计整理和统计分析三个阶段 总体与总体单位的区分：统计总体是客观存在的，在同一性质基础上结合起来 的许多个别单位的整体，构成总体的这些个别单位称为总体单位。 （总体或总体单位的区分不是固定的：同一个研究对象，在一种情况下是总体，在另一种情 况下可能成了总体单位。 ） 标志：总体单位所具有的属性或特征。 A 品质标志 — 说明总体单位质的特征，不能用数值来表示。如：性别、职业、血型色彩 B 数量标志 — 标志总体单位量的特征，可以用数值来表示。如：年龄、工资额、身高 指标：反映社会经济现象总体数量特征的概念及其数值。 指标名称体现事物质的规定性，指标数值体现事物量的规定性 第二章 统计调查种类  按调查单位的范围大小分为 非全面调查 全面调查 按调查时间是否连续分为 经常性调查一次性调查 按调查的组织方式不同分为 统计报表专门调查 统计调查方案包括六项基本内容： 确定调查目的；（为什么调查） 确定调查对象与调查单位； （向谁调查） 调查对象 —— 社会现象的总体 调查单位 —— 调查标志的承担者（总体单位） 填报单位 —— 报告调查内容，提交统计资料 确定调查项目、拟定调查表格； （调查什么） 确定调查时间和调查期限 制定调查的组织实施计划； 选择调查方法。 普 查 重点调查典型调查抽样调查 调查问卷的结构主要由封面信、指导语、问题与答案、编码等几个部分组成 统计调查的组织形式：普查、抽样调查、重点调查、典型调查、统计报表制度 分组标志选择的依据： 根据研究问题的目的来选择 要根据最能反映被研究现象本质特征的标志作为分组标志 要结合现象所处的具体历史条件或经济条件来选择 统计分组的方法有： 简单分组 —— 只按一个标志进行分组 复合分组 —— 选择两个或两个以上标志层叠起来进行分组 分组体系 —— 采用一系列相互联系、相互补充的标志对现象进行多种分组 分配数列是统计分组的一种重要形式， 它可以反映总体的结构分布状况和分布特征。构成要素为标志的具体表现、次数和频率。 例： 某班学生的性别构成情况 按性别分 绝对数人 比重（ %） 分 品质数列 组 数 男3075女10 男 30 75 女 10 25 合计 40 100 标志 次数 频率 单项数列组距数列  等距数列异距数列 组中值（计算题） 组中值=（上限+下限） /2 缺上限的开口组组中值 =下限+邻组组距 /2 缺下限的开口组组中值 =上限-邻组组距 /2 第三章 总类指标的种类划分： 根据其反映的内容不同，分为总体单位总量（总数）和总体标志总量（总额） 。根据其反映的时间状况不同，分为时期指标（商品销售额）和时点指标（商品 库存额）。 相对指标的种类和计算 ★计划完成相对指标 的计算 计划任务数表现为 绝对数时 短期计划完成情况的检查 计划完成程度 相对数 实际完成数 计划任务数 100﹪ ⑴ 计划数与实际数同期时，直接应用公式 : 计划完成程度 相对数 实际完成数 计划任务数 100﹪ ⑵ 考察计划执行进度情况 : 长期计划完成情况的检查 计划完成 进度 累计至本期止实际完成 数 全期计划任务数 100﹪ 累计法：计划指标按计划期内各年的总和规定任务 计划完成程度 计划期内实际完成累计 数计划任务总数  100﹪ 提前完成计划时间 计划全部时间 自计划执行日起至累计已达到计划任务数所需 实际数量要的时间 水平法：计划指标按计划末期应达到的水平规定任务 计划完成 计划末期实际达到的水 平  100﹪ 提前完成 计划全 出现连续12个月的实际完成数 程度 计划规定末期应达到的 水平 计划时间 部时间 达到计划任务数所需要 的时间 计划任务数表现为 相对数时  1 实际 提高 百分数 计划完成程度 相对数 实际为上年的百分数计划为上年的百分数 100﹪ 降低 提高 1 计划 百分数降低 100﹪ ★ 另外五种相对指标的区别： 结构相对指标：用来分析现象总体的内部构成状况。 比例相对指标：用来反映组与组之间的联系程度或比例关系。 比较相对指标：用来说明现象发展的不均衡程度。 4）强度相对指标：用来表明现象的强度、密度和普遍程度。5）动态相对指标：用来反映现象的数量在时间上的变动程度。 算术平均数、调和平均数、几何平均数三个数值平均数的计算： A 算术平均数 的基本形式 算术平均数 总体标志总量 总体单位总数 N X i 简单算术平均数： 加权算