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精选--小学生上课礼仪 精选--小学生上课礼仪 精选--小学生上课礼仪 小学生上 课礼仪 篇一：小学生上 课礼仪歌谣 小学生上 课礼仪歌谣 我来问，谁来答， 上课铃声响，我 们怎样做？ 你来问，我来答， 上课铃声响，快快 进讲堂，坐正不乱晃，两眼往前看； 我来问，谁来答， 老师进教室，我 们怎样做？ 你来问，我来答， 老师进教室，快速起立 问声好，无声坐下手放后； 我来问，谁来答， 老师在讲课，我们怎样做？ 你来问，我来答， 老师在讲课，我们专心听，先 举手，后 讲话，回答 问题吐字清； 我来问，谁来答 老师留作业，我们怎样做？ 你来问，我来答， 老师留作业，我们来达成， 规范拿笔字美 观，准时达成还正确； 我来问，谁来答 下课铃声响，我 们怎样做？ 你来问，我来答， 下课铃声响， 师宣布，道再 见，先整理，后准 备，不慌不急去活 动。 小学生， 讲礼仪， 学做人，学文化，人人夸我好少年。 上课好习惯歌谣 一日之 计在于晨，早 读时间 把握好。 课前准备好物品，静静等待把 课上； 词典词典随身 带，碰到生字做老 师。上 课仔细来听 讲，坐姿正直精神好。老 师提问我举手， 肘立桌上不 过头；起立向外跨一步，身体挺拔如小松；回答 问题说完整， 讲口流畅普通 话；积极讲话声音响， 仔细倾听不乱 抢。勇敢提 问善思考，学会 质疑不盲从；及 时正确 记笔记，课后复习有帮手。 讲堂作业准时做，书写工整又大方； 作业做完要检查，实时改正错误少。 对待自己 严要求，学 习知识本领高； 同学走神悄提醒，大家一起来 进步。 篇二： 讲堂礼仪 教案 讲堂礼仪 教学目 标：经过本节课的学习使学生认识 讲堂礼仪，熟知 讲堂礼 仪，更正自己在 讲堂上的不良习惯，争做一名 讲堂礼仪小先锋。 教学重 难点：熟知 讲堂礼仪，掌握讲堂礼仪，坚持讲堂礼仪。 教学方法： 视频演示法、 察看发现法、小 组议论 法、教 师讲解法 教学安排：一 课时 导入新课：（ 2 分钟） 一、导入语：播下榜 样的种子，收 获行为；播下行 为的种子，收 获习惯 ；播下习惯的种子，收获性格；播下性格的种子，收 获命运。作 为学生，每日都在上 课，讲堂礼仪就是学生在上课期间应恪守的行 为规范和准 则，规范的讲堂礼仪才能让我们的学习事半功倍。那怎样来规范我们的讲堂礼仪呢？孔子曰：不学礼，无以立。 这句话意思就是 说 不学会礼 仪礼貌 , 就难以有立身之 处。作 为学生的我 们，需要规范讲堂礼仪才能取得好成 绩，希望今天我 们这一堂 “课 堂礼仪”主题班会能 给大家一个有益的启迪。 二、热身运动（7 分钟） 播放视频（一）：引入本次班会主 题 ——“讲堂礼 仪 ”， 视频内容： 师生问好，一位学生 迟到，站在 门口喊报告，教 师准许他进教室，回座位， 这位学生开始准备讲堂用具。 教师提问：××同学迟到了，他 这样做对吗？为什么？通 过议论 引入主题。 教师 总结 ：我国自古以来被称 为 “礼仪 之邦 ”，炎黄子 孙历来崇尚文明，着重礼 仪。今天的 课，我 们一起来探 讨“讲堂礼仪 ”的问题。 三、上 课片段（ 20 分钟） 情景剧一（视频 two ）：上 课老师提问，学生举手 讲话 ，A、 B 学生把手 觉得很高， C、D 学生 按照老 师的要求 举起右手。老 师让 C 学生起来回答 问题，可是 C 学生回答 错误，因此受到A、B 等学生的嘲讽，老 师很严苛的批评了 A、 B 等学生，因此 A、 B 等学生与老 师顶撞。 不规范的讲堂礼仪 全班展开 议论，对他们的讲堂礼仪进行点评 规范的讲堂礼仪（现场演示） 情景剧二（视频三）：一 节课 40 分钟，上课到中途 时，有些学生的坐姿各样各  样，有些 学生的坐姿很 标准。上 课期间，做好 笔记 后应当是 “背直，手平 ”。 不规范的讲堂 礼仪 全班展开 议论，对他们的讲堂礼仪进行点评 规范的讲堂礼仪（现场演示） 四、同桌互 动共同进步（ 5 分钟）经过今天的学 习，我们理解了 讲堂礼仪的详细要求，那么我们班上谁能够做讲堂礼仪小先锋呢？请你为你的同桌指出他的 讲堂礼仪的不足之 处，并议论、更正。 五、演演 议议概括 要点，全体学生演示。（ 5 分钟） 课前两分 钟，我们应当 “ ##；” “上课 ”时； 上课回答下列问题时 我们应当 “##”； 上课除了动笔时，我们的眼神 应当 “##”，坐姿 应当 “##”； 下课时； 六、讲堂小结：（ 1 分钟） 勿以恶小而为之，勿以善小而不 为。让我们从自己礼 仪着手，从自己的 讲堂礼仪着手， 规范自己的 讲堂礼仪，相信 经过大家的共同努力，我 们个个能当 “礼 仪小先锋 ”，那 时我们的集体就是文明班集体了。我 们要用行 动说明一切， 让优异成为一种习惯！ 篇三：小学生基本文明礼 仪规范