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最新人音版音乐六年级下册第 2 课《阿细跳月》教案
教学内容：
欣赏《阿细跳月》。
教学目标：
通过欣赏民乐合奏《阿细跳月》 , 记忆乐曲的旋律主题。感受乐曲的情绪和旋律特点 , 学习
彝族“跳月”的基本动作。
教学过程：
1、导入：欣赏乐曲《快乐的罗梭》。
提问：有谁知道这首乐曲的名字？它是我国哪个少数民族的舞曲？
这是我们在一年级的欣赏的彝族舞曲《快乐的罗梭》。今天我们再欣赏一首彝族乐曲《阿
细跳月》。
2、初听乐曲 , 体验乐曲的情绪。
3、介绍乐曲名称：阿细是彝族的一个支系 , 聚居在红河州的西山一带。阿细人能歌善舞 , 因
常相聚于月下舞蹈 , 称“跳月”。“阿细跳月”是他们最喜爱、最普及的民间优秀集体舞蹈
之一。
4、视唱乐曲主题：掌握 5／ 4 的节拍特点：体会乐曲的旋律特点。以加 do、 mi、 sol 为主
要旋律音 , 没有出现 fa 、 xi 两个音：每一小节的最后两拍都是由 521 组成。
5、运用课堂乐器 , 演奏乐曲主题。
6、再听乐曲：在 521 处拍手。
7、再听乐曲：这个主题在乐曲中出现了多少次？（
14 次）
8、分段欣赏：
①第一部分：主题出现几次？每一次有什么变化？（高音笛、三弦、全奏等）
②第二部分：主题出现几次？音色有什么变化？
③第三部分：主题出现几次？速度有什么变化？
9、欣赏舞蹈《阿细跳月》
10、教授彝族跳月的基本步伐：
右脚右侧一步 , 左脚跟到右脚 , 右脚再右侧一步．左脚向右脚方向空中蹬两拍。
左脚左侧一步 , 右脚跟到左脚 , 左脚再左侧一步．右脚向左脚方向空中蹬两拍。
学生两排相对 , 方向可相对或相反 , 空中蹬脚两拍 , 击掌两次。
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11、在《阿细跳月》的乐曲声中 , 边舞边唱（拍手处：嗨嗨）。
12、课外拓展：收集典型少数民族的舞蹈资料 , 学习一种民族典型的舞蹈动作。
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