二年级数学连续退位的笔算减法教案.docVIP

教学目标 （一）使学生掌握万以内数的连续退位的笔算减法的计算方法，能够正确地进行计算。 （二）提高学生的计算能力。 （三）初步培养学生认真计算、书写工整、细心检查的良好学习习惯。 教学重点和难点 重点：理解算理，掌握计算方法。 难点：连续退位，正确进行计算。 教学过程设计 （一）复习准备 1．口算 （1）直接说得数 10＋3=　　　　 10＋4=　　　　　　 10＋2=　　　　　 10＋5=　　　　 10＋6= 10＋9=　　　　 7＋10=　　　　　　 8＋10=　　　　　 9＋10= （2）举卡片表示结果 13－6=　　　　 16－7=　　　　　　 12－4=　　　　　 15－9=　　　　 13－8= 2．板演笔算减法竖式，其他同学在课堂练习本上写 3．订正板演，提问：笔算减法要记住哪几条？ （二）学习新课 1．以旧引新，学习例5 师问：板演的第2题，如果把17改成97，应该怎样计算呢？ 出示： 2．尝试探究 师：这道题咱们还没有讲，但运用以前学过的知识，只要动动脑筋，是可以做对的，你们想不想试一试？ 学生在课堂练习本上独立试做，可能会出现以下情况： 3．引导获得正确知识 师说：这三种算法究竟哪种正确呢？看看图解。（出示书上计数器图）同桌互相说说计算过程。 学生说计算过程，注意引导学生正确说出个位和十位的计算过程，学生如果说不清，可引导提问：（1）数位对齐后，从哪一位减起