高二数学不等式应用0306教案.docVIP

不等式的证明（6） 教学目的： 要求学生逐步掌握利用函数与方程等数学思想法证明不等式。 教学重点：利用函数与方程思想法证明不等式。 教学难点：巧妙地构造函数或构造方程. 教学过程： 一、引入：函数与方程等数学思想是重要的数学思想，函数、方程、不等式有密切的联系；通过构造函数或构造方程，利用函数的单调性等性质或简单的方程论可以有效地解决一些不等式的证明问题. 二、讲解范例： 例1已知x 0，求证： 提示：构造函数 ，，判断f (x)在上单调性，问题便可得证. 例2 提示：对于任意实数x，总有 （aix-bi）2≥0 (i=1,2,…，n),即 ai2x2-2aibix+bi2≥0 当i=1,2,…，n 时，将上面n个不等式相加，有 由于0,且上面不等式是绝对不等式，因而判别式Δ≥0，不等式得证. 说明：该不等式为著名的柯西不等式. 例3 已知实数a, b, c，满足a + b + c = 0和abc = 2，求证：a, b, c中至少有一个不小于2。 提示：由题设显然a, b, c中必有一个正数，不妨设a 0， 则 ，于是可以构造以a,b为两实数根的一元二次方程. 例4 求证： 提示：设 ，则(y ? 1)tan2? + (y + 1)tan? + (y ? 1) = 0 . 分当 y = 1时，和当 y ? 1时，关于tgθ的方程有实数根的条件命题即