最新省赛课教学设计二年级上册语文《-窗前的气球》教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《窗前的气球》教学设计 教学目标： 1.认识7个生字，学会观察生字结构，写好左右结构的生字词。 2.激发学生识字兴趣，巩固识字方法，进行汉字文化的渗透。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。理解“传染病”，会用“可爱的”“高兴地”说句子。 4.体会主人公的情感变化，领会课文中所要传达的美好友情，懂得珍惜友情，学会关心问候同学。 教学重点：1.会用“可爱的”、“高兴地”说话。 2.体会同学之间的真挚情感 教学难点：体会同学之间的真挚情感。 教学过程： 一、导入 谈话导入：这是什么？你看到气球有什么想说的吗？ 二、检查预习，解决生字词。 （一）生自读课文，1.圈出课文中的生字词，多读几遍。 2.标出自然段。 （二）检查生字词 1.带拼音读 2.去掉拼音读 三、整体感知，理清课文脉络 请同学们自由朗读课文，边听边思考，课文主要讲了一件什么事？ 四、细读品味，体会感情 （一）体会科里亚孤单、无聊的心情 我们一起来读读课文吧。请两位同学读第一、二自然段，其他同学边读边想，科利亚生病后为什么特别伤心？ 生自读。 交流，试着用文中的话来回答。 一起读读第二自然段，老师希望你能读出科里亚孤单、难过的样子。 生读。（配乐齐读） （二