最新审定人教版四年级下数学《-乘法分配率》教学设计.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 四年级下数学教学实录-乘法分配率人教版新课标 一、创设情境，提出问题 师：好，上课！ 生：起立！老师好！ 师：同学们好，请坐。 师：今年寒假，张老师班里有四名同学被我们学校选中了出国留学，为了出去之后便于管理，校长给了张老师一个任务，让张老师为他们统一一套服装，昨天张老师出去转了转，看中了这样几件衣服，想请咱同学们帮我搭配搭配，你们看！ 课件出示图片：两件上衣 （价格分别是225元 175元） 两条裤子 （价格分别是75元 125元） 生：独立思考：（1）有几种搭配方案 （2）选择你喜欢的一种方案，并算出总价。 师：同桌之间互相讨论一下，这四件衣服共有几种搭配方法，你喜欢那一种，好，开始。 生：自己选择方案并在练习本上完成。 【设计意图：以学生身边正在发生事情为情境，将数学和生活巧妙的结合在一起，引起学生探索的欲望】 二、合作探究，解决问题 生：组内研讨：（1）一共有几种搭配方案？ （2）介绍自己的方案，并说一说，你推荐的理由。 （3）说说推荐你的方案，需要花多少钱？你是怎么算的？（学生小组交流） 2、汇报交流： 师：好，停。你们讨论的结果是一共有几种搭配方法？ 生齐说：四种。 师：谁想先来说一说你喜欢那一种搭配？ 生1：我喜欢白