知觉与个体决策 .pptxVIP

知覺與個體決策;;知覺與個體決策;5.1　Perception知覺(認知);;情境因素 時間 工作場合 社交場合;組織行為學 Chapter 5 知覺與個體決策;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Sunday, June 13, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。04:08:1204:08:1204:086/13/2021 4:08:12 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2104:08:1204:08Jun-2113-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:08:1204:08:1204:08Sunday, June 13, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2104:08:1204:08:12June 13, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。13 六月 20214:08:12 上午04:08:126月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 214:08 上午6月-2104:08June 13, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/13 4:08:1204:08:1213 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。4:08:12 上午4:08 上午04:08:126月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:57 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021 ? ;組織行為學 Chapter 5 知覺與個體決策;5.3　人際知覺，對他人的判斷;歸因理論;歸因三要素;外在;歸因的人為偏差;;常用於判斷他人之捷徑 ─簡化訊息，易於判斷 1/2;投射作用;Short-cut 造成的影響 1/2;刻板印象;知覺在組織中的應用 1/3;知覺在組織中的應用 2/3;知覺在組織中的應用 3/3;對經理人的啟示;5.4　知覺與個體決策的關係;5.5　決策該怎麼下;理性決策模式;理性決策模式的假設;如何增進決策時的創造力(Creativity) 1/2;之所以想作某件事，通常是因為它很有趣、能吸引你、令人興奮滿足、或有挑戰性，這些都能激發我們潛力成為實際的創意。;5.6　組織決策的方式 ;有限理性 (bounded rationality);理性模式 vs 有限理性;常見的偏見及錯誤 1/4;常見的偏見及錯誤 2/4;常見的偏見及錯誤 3/4;常見的偏見及錯誤 4/