最新浙教版七年级上册数学 5、4问题解决的基本步骤教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 5、4问题解决的基本步骤 教学目标： 通过学习列方程解决实际问题，感知数学在生活中的作用； 通过分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题。发展分析问题，解决问题的能力，进一步体会方程模型的作用，学会有序观察，有条理思考和简单的事实推理； 在合作与交流中学会肯定自己和倾听他人意见。 教学重点：找出问题中的条件和要求的结论，并找出等量关系，列出方程，解决实际问题。 教学难点：找等量关系 一、创设情境： 师：同学们，你们打过电话吗？付过电话费吗？你们付的电话费是怎样计费的？（在学生回答完上述问题后，出示下表）： 中国电信杭州分公司2002年调整后的201卡普通国内长话资费标准如下： 调整前 调整后 时间段 标准 时间段 标准 07：00-20：00　　　　 0.06元/6秒 09：00-18：00　　　 0.06元/6秒 20：00-22：00 0.04元/6秒 18：00-次日09：00 0.03元/6秒 22：00-次日07：00 0.03元/6秒 师：你能理解这个表格吗？根据这个表格，你能解决什么问题？请举例说明。（这里的问题是开放性的，有利于激活学生的思维，估计学生会说一些比如：调整后在09：00～18：00时间段内打了15分钟电话