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- 2021-07-01 发布于广东
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微课学习日志
我对“微课”第一次听说,顾名思义,又联系到微型小说的说法,感觉认为“微课”是老师讲一段时间短的课程。而这次学习了老师完整的讲授,我对微课的认识前进了一步。我认为老师给我们讲的“微课知识”也是使用了“微课”的形式。
我早先认为“微课”是老师当场讲授一段课,原来是老师讲授为了讲授知识而录制好的一段视频。微课根据录制方法有利用演示文稿录制类、利用数码设备录制类、利用录屏软件录制类、利用电子白板录制类等四大类。微课的视频呈现要结合实际情况采用不同的录制方法。
微课对于老师来讲,由于微课教学时间较短、教学内容较少、教学设计精致、形式多种多样的特点,设计制作的目的是为了教学目标的实现,设计时要考虑到教学内容、教学对象的特点,进行有效可行、丰富、有条理的设计,我观看了教师举的一些例子,也会有一小段引入,这开始的引入有利用场景、利用相关动画视屏、交代背景原因等作为铺垫,引起对象的注意思考,再接下来顺理成章地进行教学内容
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