最新四年级上数学练习十三教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 练习十三 教学内容 教科书第81～83页 教学要求 1．使学生进一步掌握量角的方法，较熟练地用量角器量指定的角。 2．使学生能积极参与学习活动，并获得成功的体验，能运用角的知识描述相应的生活现象，感受用实验数据说明问题的实事求是的态度与方法。 教具准备：量角器。 教学过程 一、复习 1．请学生说一说，量角的工具是什么?量角器中心一点叫什么? 它有几圈刻度? 2．怎样量角? 3．量出下面每个角的度数。 教师小黑板出示锐角钝角直角 二：指导练习 1．第4题。 (1)指名读题。 (2)请学生看书上量角器上的刻度，说出每个角是多少度? (3)指名口答，集体订正。 (4)提问：仔细观察这几个角?它们的位置一样吗?对这样不同位置的角，我们怎样用量角器来量角?我们都应该注意点什么? (5)小结：不论角的位置如何，量角时要注意“两重合，一看数”，角的一条边和量角器哪一边o‘刻度线重合，就看哪一圈的刻度，要分清是外圈的刻度，还是内圈的刻度。 2．第5题。 (1)指名读题。 (2)请学生照着图示模仿着量出书上这几个角的度数。