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- 2021-06-30 发布于北京
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1.3 设计轴对称图案
教学目标：
1、会按要求设计轴对称图案；
2、展示学生作品，培养学生美感；
教学准备：
1、3×3方格纸若干张，带网格线；
2、4×4方格纸8张，带网格线；
教学重点：
学生作品要符合要求.
教学过程：
一、创设情境：
1、动手实践：
分别画出下列图形的对称轴.要点：画全.
（1） （2）
（1）4条（2）2条
二、新课讲解：
1、动手操作、交流；
分别在下列图形中选3个方格涂上红色，使整个图形关于l成轴对称，并与同学交流；
2、交流：
研究学生作品，找出典型材料，讨论研究，培养学生美感.
3、数学实验：
实验一：
把一长方形纸片对折两次，画出一个图案并剪去它，把纸条展开，与同学交流，教师收集，作为班级厨窗展览材料.
实验二：
①制作如图所示的4张正方形纸片；
②将这4张正方形拼合在一起，就能得到不同的图案，请你试一试还能拼出其它图案吗？
优秀作品展示，全班交流，可启发学起名字，注意具有象征意义，激发学生想象力、创造精神.
4、操作演示：
作△ABC关于直线l的对称△A’B’C’
主要回忆对称点的作法，再考虑决定该图形的关键点.
三、课堂操练：
1、补全下列图案，其中虚线是对称轴.
注意对称点作法.
2、欣赏轴对称图案：
准备一组徽标、标志的轴对称图案，让学生欣赏，同时提供设计素材.
3、动手试一试：
为学校运动会设计一徽标，要求贴近学
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