信息技术与课程整合的涵义与方法.pptxVIP

信息技术与课程整合的涵义和方法 ;“教育部决定，从2001年起用5至10年左 右时间在全国中小学基本普及信息技术 教育，全面实施“校校通”工程，以信息 化带动教育的现代化，努力实现基础教 育跨越式的发展。” ——教育部长 陈至立 ;“要努力推进信息技术与其他学科教学的整 合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信 息技术手段，并把信息技术教育融合在其 他学科的学习中。各地要积极创造条件， 逐步实现多媒体教学进入每一间教室，积 极探索信息技术教育与其他学科教学的整 合。” ——教育部长 陈至立 ;;一、信息技术与课程整合的基本思想;信息技术与课程整合的要素;(1) 信息化的学习支持环境;基础设施（CERNET\城域网\校园网）;信息化学习支持环境的特点;(2) 信息化学习资源;对课程教学内容进行信息化处理使之成为学习者的学习资源;(3) 信息化学习方式;（4）人力资源;（5）课程内容;;;信息技术与课程整合是一个综合学习过程;信息技术与课程整合的基本思想;二、信息技术与课程整合的基本要求 ;（1）目标定位：知识学习与创新能力培养;创新精神和实践能力的培养;;（2）教学结构体现教师为主导，学生为主体的精神;（3）信息技术作为学生学习的认知工具;（4）学习方式要以主题为中心，以任务来驱动;三、信息技术与课程整合的基本策略;四、信息技术与课程整合的基本方式;信息化环境下学习的基本方式;（1）基于课堂讲授型的“情境探究”模式;（2）基于建构主义的自主学习模式;（3）基于网络的研究性学习;主题/目标;（4）基于英特网的校际远程协作学习模式;（5）基于专题研究的开发型学习模式;五、信息技术与课程整合的教学设计;;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。6月-216月-21Wednesday, June 2, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。13:55:1713:55:1713:556/2/2021 1:55:17 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。6月-2113:55:1713:55Jun-2102-Jun-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13:55:1713:55:1713:55Wednesday, June 2, 2021 13、志不立，天下无可成之事。6月-216月-2113:55:1713:55:17June 2, 2021 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。02 六月 20211:55:17 下午13:55:176月-21 15、会当凌绝顶，一览众山小。六月 211:55 下午6月-2113:55June 2, 2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/6/2 13:55:1713:55:1702 June 2021 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。1:55:17 下午1:55 下午13:55:176月-21