创新永无止境 部编版道德与法治九年级上册.docxVIP

学科 道德与法治 年级/册 九年级上册 教材版本 部编版 课题名称 第一章第二课第二节 创新永无止境 难点名称 建设创新性国家的原因和做法 难点分析 从知识角度分析为什么难 建设创新性国家的原因和做法需要从我国国家性质，国际形势等全方面理解，因此这个知识点有所难度。 从学生角度分析为什么难 九年级学生知识面不够广，思考问题不够全面。 难点教学方法 通过课堂小组讨论法，明白创新强国的重要性。 通过合作探究法，知道怎样建设创新性国家。 教学环节 教学过程 导入 多媒体显示“网络的发展史” 设问：互联网的不断完善与发展说明了什么？ 说明创新永无止境。 ①创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋； ②创新是引领发展的第一动力，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素，我国需要加快建设创新性国家，提高自主创新能力。 知识讲解 （难点突破） 讲授新课 展示一组数据表格进行对比： 设问：从数据对比中得到了什么启示？ （1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 （2）从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道选。 一、创新强国 科技创新的重要性： 1.设问：我国为什么需要创新来强国？ 当今世界国际竞争日趋激烈，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 2.设问：同学们知道我国现在的科技创新现状吗？ 合作探究 ：请同学们列举我国近几年来取得的科技创新成果，根据这些成果，谈谈我国科技创新方面的优势和不足。 图片（多媒体展示）见课件 优势：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下来坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 不足：科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。 3.思考交流：美国政府对华为公司的打压，暴露了美国不顾一切维护科技霸权的面目，也反映了我国科技创新正在进步，但距离科技强国依然有差距。 要促进科技创新，建设创新型国家，应该怎么做？ 学生从不同角度回答问题： 建设创新型国家应该： 国家：建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 企业：企业是社会创新的重要力量，要提升自主创新能力，自强奋斗、敢于突破。 个人：①时代需要弘扬创新精神。②既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。 4.设问：如何建设创新性国家？ 提 示： （1）必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置； （2）一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养； （3）要增强自主创新能力。 （4）必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 二、万众创新 请同学们在5分钟之内阅读完教材P24-28页的内容，并结合《学法大视野》中的课前预习， 思考以下问题，并将答案在课本上划出。 5、我国鼓励万众创新的原因? 当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。每个人都是创造者，都享有时代赋予的创造机遇；每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值；创业不分男女、不分城乡、不分行业、每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。 6.创新精神的表现和目的分别是什么？ 创新精神的表现： a、敢为人先、敢于冒险的勇气和自信； b、探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神； c、承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神； d、舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好。 创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权 保护知识产权小贴士（见教材或者课件） 知识拓展： 4、为了鼓励大众创业、万众创新，我们青少年应该怎样做？ 1）.敢于质疑、敢于向传统和权威挑战，树立敢为人先的精神。 2）.培养兴趣和好奇心，提高观察能力和创造性思维能力。 3）.培养自己的发散思维和逆向思维。 4）.努力探索，注重实践，养成勤动脑、动手的好习惯。 5）.积极参加科技实践，从小发明、小创造做起。 6）.敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来 课堂练习 （难点巩固） 5.课堂练习 1.当前，我国掀起“大众创业、万众创新”的热潮，成为我国经济增长的新引擎。我国推动“大众创业、万众创新”是因为( A ) ①每个人都是创业者 ②每个人都是创新者 ③时代需要创新精神 ④能从根本上提高人民的生活水平 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2.我国高铁历经“引进、吸收、再创新”的发展之路，已形成世界一流的高铁技术，不仅在国内“开花结果”，使人们的出行更加便捷快